春已至，万物始。在这样一个充满希望的时节，新学期如约而至，寂静的校园再次洋溢着欢声笑语。经历了“超长寒假”，为帮助同学们尽快回归校园生活，保持愉快、自信的状态，营造学校、家庭共同心理育人良好氛围，开学第一天，我校各班利用班会课有针对性地开展“心理健康开学第一课，结合学生实际，多方面、多维度开展心理健康教育工作，以“一次心理健康教育主题班会”“一次心理谈话”和“一次健康运动”为契机。
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开学后的第一次班会，学校统一制定心理和安全教育内容，督促班主任从心理健康、身体健康、生活习惯、学习计划等方面给予学生指导。
学校还为学生们准备了各种形式的心理调适指南和喜闻乐见的游戏，让学生们在快乐的情绪中走进课堂。班主任老师更是精心策划，利用班会课巧妙设计各环节，营造了一个良好的学习环境和健康的心理状态，引导学生积极向上，用正能量的方式去解决生活中出现的心理健康问题。
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爱是教育永恒的法宝，尤其是心灵需要呵护的孩子，他们更需要爱。我校心理健康活动室可见师生敞开怀抱，温暖谈心，从欲言欲止到谈笑甚欢，学生们对新学期的胆怯、顾虑、不安在老师们耐心细致的引导下一一化解。
老师亲切地与学生交流谈心，倾听他们的心声，帮助他们查找各种不良情绪产生原因并及时疏导，使他们的身心得到松弛，减轻心理负担，增强学习、生活的自信心，保持健康、乐观、积极向上的精神状态。
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新学期伊始，学校针对孩子们的身心发展特点，设计了心理健康测试题，科学测评用数据记录和分析每一个学生的心理健康状况，一人一档建立心理健康档案，为后期持续性心理健康教育活动提供了依据。
走进孩子的心灵，我们不但要做好孩子成长路上知识的传播者，更要做好他们心灵健康成长的引路人，多关注他们的精神生活，关注他们的心灵成长！