秋风萧瑟干劲足，
教研指导促成长。
“教以潜心。研以致远”为落实新教材理念，充分发挥学科育人价值，深化课堂改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育，进一步探索“大单元教学”。在第40个教师节来临之际，牟平区教研室数学教研员孙主任在金桂飘香、秋高气爽的秋季走进文化中学进行为期一周的驻在式教研活动。
青年教师展风采
周娜《周末作业讲评》
周老师通过表格展示周末作业情况，并表扬完成好的学生，激励其他学生。周老师从常见的数学模型进行了知识回顾并将试卷中的题目进行了分类，实行讲练结合层层深入。
刘雯慧《有理数的加法》
青年教师刘老师执教的六年级《有理数的加法》一课，颇有老教师风范，教学基本功扎实，知识体系以思维导图形式呈现，语言简练，重难点突出，设计合理。课堂氛围好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
王爱妃《周末作业讲评》
王老师讲的这堂课，整堂课思路清晰，环节紧凑，讲练结合，培养了学生审题能力，教会了学生做题方法，以及转化思维。
宋嘉萍《有理数的加法（3）》
宋老师执教的这节课在学习了有理数的加法优先原则下进行，内容丰富引人入胜，课堂氛围活跃，学生积极的参与讨论与解答问题，注重培养学生的数学思维方式和解题能力，孙主任也对宋老师的教学能力给予了肯定。
胡月《探索三角形全等的条件（2）》
胡老师执教的七年级《探索三角形全等的条件（1）》这节课，倡导探究式学习，给予学生自主发现和解决问题的机会，培养了学生独立思考和问题解决能力，提高了学生的数学沟通能力，情节设置科学严谨，富有趣味性。
孙万琦《有理数的减法》
孙老师的课堂注重培养学生的学习习惯，解决每一位学生的问题，情景创设来源于生活让学生体会到数学来源于生活，学生课堂气氛活跃。
林雪叶《探索三角形的全等的条件（1）》
林老师执教的《探索三角形的全等条件（1）》，设计合理，循序渐进，给学生留有足够的思考和巩固时间，通过渐进式的练习巩固，体现了大单元教学理念。孙主任也对这一节课提出了一些建设性的意见，林老师觉得受益匪浅，一定会继续改进。
除了日常的听课活动，教研员还组织了多次集中研讨。在研讨会上，大家分享了自己的听课感受和收获。老师们表示要进一步学习钻研新课程标准，并且要深挖教材，更深入地理解教材内容，深度学习教材知识，以便更好地传授给学生；其次，要有意识地培养学生的推理意识，训练学生的思维能力。孙主任的指导将有助于教师们更好地指导学生，提高教学效果，促进学生全面发展。
我校曲友校长、韩永利副校长十分重视本次在”驻在式“教研活动，也经常参与到听评课活动中。
此次“驻在式”教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
