义务教育人教版新版小学英语三年级教材已全面启用，通过两周深入基层学校的听课调研，大部分教师反映新教材的难度大，集中问题体现在词汇量多、语篇长以及语言运用复杂。为更好地解决课堂教学中出现的问题， 落实新课标，用好新教材，教师进修学校小教部在徐校长整体统筹下，在赵爽副校长和杨雪主任的精心策划下，本着发现问题，解决问题，立足基层，搞好教研的工作初心，于9月12日在解放街中心校举办梅河口市小学英语学科“落实新课标 用好新教材”课例展示教研活动。全市小学的业务领导和各学校英语教师，共计145人参加会议。
本次教研活动我们聚焦于“落实新课标，用好新教材”这一主题，设计了三年级上册Unit2 Different families 这一单元六个课时的课例展示，希望参会教师通过现场观摩、教研员评课，能够在自己的课堂上会用并用好新教材，继而提升自己的课堂教学能力。
活动由解放街中心校英语组组长刘慧老师主持。六位英语教师依次进行三年级上册Unit2 Different Families 第一至第六课时课例展示。
Part 1 课例展示
Period 1 育秀小学李琪烁老师和三年一班的孩子们
本节课是Part A部分的对话课，通过课本中的人物头像教师创设一个文本，让孩子们Act dialogue活动，孩子们带着头饰在情境中快乐地学习。孩子们通过对话、肢体语言等不同方式进行交流表演，从语音、流利度、表演三个方面来对学生进行评价，体现教-学-评一体化教学理念；听音跟唱家庭成员打招呼的手指歌，激发孩子们的兴趣和学习的热情，帮助孩子们巩固核心句型，加强了孩子们对于“家”的意识。
Period 2 第五实验小学杨楠老师和三年二班的孩子们
本节课是Part A部分的词汇课，使用抠图形式学习家庭成员的英文名字，mum等词汇借助PPT巧妙告诉孩子们这类词是口语表达；let's chant环节趣味性强，结合肢体动作和表情介绍他人和问好，学习了How are you?和How do you do?丰富了家人打招呼可用到的语言形式；结合插图和动画，引导学生了解抓周的民俗；拆分PartC部分的Step1通过听力训练，巩固所学本节新授词汇。
Period 3 第二实验小学潘宇老师和三年三班的孩子们
本节课是Part A部分的语音课，从Aa-Dd有效复习的渗入，以及新字母Ee-Hh的讲解，通过肢体字母操让学生学习感知字母，增加课堂的趣味性，教学过程中注重字母的音形义;字母拼读规则的渗透，让学生能自行拼读单词，认读词汇，通过创设情境引导学生认读和记忆单词，逐步培养学生“见词能读”的能力；又融入一个小绘本学习，进一步复习新授四个字母的发音，把自然拼读这个有效的教学策略应用到教学中去。
Period 4 第一实验小学杨毅老师和三年四班的孩子们
本节课是Part B部分的对话课，化抽象为具体，突出重点，突破难点，结合图片人物的手势及桌子上的照片，在具体语境中让学生感知this 和that；借助PPT让孩子们直观去观察、发现和理解this 和that使用上的不同，并在不同的情境中说出句子；强化句型Is this your sister? Is that your brother? 的语音语调，突出新版教材英语以看、听、说、读为主的培养目标，学生在反复对话中对家庭的爱有了更深的理解。
Period 5 解放街中心校赵婉婷老师和三年六班的孩子们
本节课是 Part B 部分的词汇课和一个Project项目式学习，创设一个在自己家庭的场景下，体会父母之外的家庭成员，有效引导学生关注单词的音、形、义；呈现两个不同的家庭，进一步回答How are families different? ；拆分PartC Step2-4的巩固与拓展环节，引导学生在认读核心词汇的同时，关注家谱图的结构并完成思维导图，运用语言支架This is my family tree. This is my… I have a/an…向家人及同学展示分享，注重实践操做。
Period 6 博雅实验学校高佳莹老师和三年五班的孩子们
本节课是整合教学 Part B 部分Start to read 加Part C部分Reading time，难度加大，运用比较法借助图片直观描述，家庭成员不同和过节方式不同，引发学生思考，理解家庭各有不同big/small，但都传递出温馨、欢乐的家庭氛围，爱是相同的；阅读语篇中以问题为导向，聚焦主题主线，面向全体学生，从人类和动物视角描述了与家庭成员相处和表达爱的方式，通过短语玩耍、交流、倾听、分享等的操练，再次回归主题，引导孩子们体验、参与、交流与合作，在此过程中体验成功，享受快乐。
Part 2 教研员孙栗新评课
教研员孙栗新老师对六位授课教师给予了高度的肯定和评价，六位授课教师的精心准备和精彩的演绎，将自己在学期初大讲堂培训中的所学应用到课堂教学设计中，课堂里有效落实新课标理念，掌握新教法，用好新教材。最后，孙老师对全体英语教师提出要求，要提升教学方法、明确教学目标，并将情景教学法、直观教学法、游戏教学法和歌曲教学法运用到课堂中去。
行而不辍，履践致远。今后，教师进修学校小教部将在市教育局的引领下，在校领导的指导下，认真研读新课标，用好新教材，为我市小学英语学科发展做好引领和服务。
编辑 | 孙栗新
审稿 | 赵爽 杨雪