一、发挥红色资源育人功能
红色资源是中国共产党领导人民在革命、建设、改革各个历史时期形成的宝贵精神财富，它承载着党的初心和使命，凝聚着中华民族的奋斗精神和爱国情怀。在新时代的教育事业中，发挥红色资源的育人功能具有重大意义。
深入挖掘红色资源：要深入挖掘红色资源中的生动故事和感人细节，这些资源包括革命遗址、纪念馆、英雄事迹等。通过课堂教学、社会实践、校园文化等多种形式，让学生身临其境地感受那段激情燃烧的岁月，让红色基因在他们心中生根发芽。
创新传播方式：利用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等，让红色资源以更加鲜活、立体的方式呈现在学生面前。这种方式可以大大提高教育的吸引力和感染力，使学生更加深刻地理解和感受红色资源的精神内涵。
融入日常教育：将红色资源融入日常教育教学中，如开设红色文化课程、举办红色主题活动等，让学生在潜移默化中接受红色文化的熏陶，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、拓展实践育人的空间和阵地
实践是检验真理的唯一标准，也是育人的重要途径。通过参与社会实践，学生能够将所学理论知识与实际问题相结合，增强解决实际问题的能力，同时也在实践中锤炼品德、增长才干。
建立实践教学基地：积极拓展实践育人的空间和阵地，建立一批高质量的实践教学基地。这些基地可以包括革命老区、红色纪念馆、企业、社区等，为学生提供更多参与社会实践的机会。
引导社会实践：注重引导学生将个人理想融入国家和民族的发展大局之中，鼓励他们投身乡村振兴、科技创新、志愿服务等社会实践活动。通过实践活动，让学生深入了解社会、了解国情，增强责任感和使命感。
完善考核评价机制：建立健全实践育人的考核评价机制，确保实践育人的效果和质量。通过考核评价机制，可以及时发现和解决实践中的问题，推动实践育人的深入开展。
三、拓展网络育人的空间和阵地
随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为人们获取信息、交流思想的重要平台。在网络空间中拓展育人阵地，对于加强青少年思想政治教育具有重要意义。
构建网络文化生态：充分利用网络平台，构建积极向上的网络文化生态。通过开设网络思政课程、举办网络文化活动等方式，引导学生树立正确的网络观念和媒介素养。
创新网络育人方式：运用新媒体技术创新网络育人方式，如制作红色主题的微视频、动漫等，让红色故事更加生动形象、易于传播。同时，建设红色教育网站和网络学习平台，提供丰富的红色资源学习资料，方便学生随时随地进行学习。
加强网络监管：加强对网络育人的监管力度，确保网络育人的内容健康向上、符合社会主义核心价值观。同时，加强对学生的网络安全教育，提高他们的网络文明素养和自我保护能力。
综上所述，发挥红色资源育人功能、拓展实践育人和网络育人的空间和阵地是当前教育工作中的重要任务。通过深入挖掘红色资源、建立实践教学基地、构建网络文化生态等措施的实施，可以推动育人工作的深入开展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。