经师易遇，人师难遭。教研活动是一种深化教改，提高教师与学生素质，从而提高教育教学质量的有效手段。为全面提升课堂教育教学质量，我校在五部教研法与五部教学法指导下，立足新课标，关注学生核心素养的培养，远志高中按时举行文综组教研活动。
“自主备课”
文综组每位老师以本学科为单位，立足当前教学进度，针对所授班级学生实际情况和课堂教学中的问题提出自己的问题与独到的想法，互相帮助完善后续的教学进度与教学计划，提升自身教学能力。
激情说课
各级段将要进行公开课的老师从学情出发进行说课。
异构同课
各级段老师大胆试课中
差异评课
试课结束后各位听课老师分别给出自己的听课心得。
张小绿老师的听课心得：
①本堂课学生学习积极性高，刘老师利用小组加分制度充分调动学生。
②学生利用小组互帮互学，找到问题答案，刘老师再适当引导掌握内容。
③当堂内容当堂背诵默写，大部分学生能够完成所有问题。
李坤老师的听课心得:
①本节课充分调动学生学习积极性高，通过课堂目标让学生掌握重难点，利用小组加分制度充分调动学生，背诵再默写。
②学生利用小组互帮互学，相互探讨找到问题答案，老师再适当引导掌握内容，每个内容都加以反复记忆背诵效果很好。
③本节课当堂内容当堂背诵默写，大部分学生能够完成所有问题，是本节课听课的最大体会。
冯亚丽老师的听课心得：
①郭老师让学生以自主歌开场，通过对抗赛的形式进行检测，充分调动了学生的积极性。
②学生根据课堂目标自主查找答案，再通过小组交流合作解除疑惑。
③学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权，做到了当堂任务当堂清。
李奕彤老师的听课心得：
①学生先复习课前三道题并背诵，充分利用加分机制，学生背诵积极性很高，并且让背会的学生去抽查同组学生，调动了整组同学的学习，在学生都背会之后在成题本上进行默写。
②在讲授新课上学生自主学习再小组讨论，学生在小组讨论时积极发言解决课堂任务，在整个小组的同学都明确了任务答案以后迅速起立并反馈给老师进行加分，整个课堂气氛非常活跃，在解决完问题后又恢复课堂安静，在成题本上进行书写。
③新课结束后学生背诵本节课重点内容，在背诵过程中学生都自觉默背，背诵过后把本节课已学知识默写到成题本上，检验学习成果。
王丹老师的听课心得：
①本堂课学生氛围活跃，上课认真，学生在小组加分制的激励下积极课前复习与背诵，
②学生通过小组互相检查，核对问题答案，宋老师对学生进行鼓励，鼓励学生大胆发言，让学生建立自信。
③学生在掌握课堂内容之后当堂背诵默写在成题本上，完成度高。
许文丽老师的听课心得：
①本节课员老师首先针对于课前三道预习题让学生在书上找到黑板上的问题答案 。
②针对于课中三道题通过加分调动学生积极性。相互公布答案，当堂老师指导之后，分派至各组帮助剩余同学完成本节任务。
③针对本堂课的重要知识员老师要求当堂背会，对于前10名完成的同学形成一个检查组，并小组互检。整体来说本节课学生较为活跃。但仍需多关注进度较慢的学生，争取让每一位学生都能跟上。