为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实《关于全面深化新时代新教师队伍建设改革的意见》要求，加强中青年骨干教师队伍建设，全面总结培训成效。2024年9月14日，全体参训学员参加优质示范课汇报会及结业仪式。
优质汇报课
上课
李芳娇老师的这堂课选自人教版八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation？（Section B Reading for writing）。这部分以假期旅行为主题，李老师用自己的假期旅游视频进行导入，不仅展现了不同地区的风土人情，还让学生在学习语言的同时，感受到了旅行的乐趣和文化的多样性。
学生通过对比Jane的两篇旅行日记，提取关键信息，归纳出写日记的五要素，有助于学生理清思路，为学生写作提供了清晰的文章结构。同时，它也为学生提供了一个可操作的写作模板，降低了写作难度，增强了他们的写作信心。
张雪婷老师就八下第六单元愚公移山的语篇进行了二次创作，是一堂“基于文本，高于文本，回归文本”的读写结合课。在阅读环节通过5W+1H、故事山等方式帮助学生把握故事的主要情节，分析了愚公坚持不懈的精神，掌握故事写作的基本要素和逻辑。 在写作环节，以精卫填海的故事为依托，引导学生根据愚公移山的故事进行写作练习。
在这个过程中，通过用英语讲述中国故事，学生们接触了中国经典神话故事，深刻领略了中国传统文化魅力，也增强了对中国文化的认同感和自豪感，也提升了文化自信。
评课
听课老师们充分肯定台上教师的才华，教研员黄宝石黄老师也提出了一些合理得当的建议：
李芳娇老师：可以把自己的旅游视频放在最开始，引出学生分享自己的暑假生活，再复习一般过去时，这样就不会显得导入过于冗长。
张雪婷老师：可以在阅读时在文章中找出评价愚公的句子，提问学生“你如何评价愚公？”，再引出王明和克多地亚关于愚公精神的讨论。
总结
工作坊坊主邓莉老师以“三定、三研、三结”六个字总结了本次培训活动。坊研构建了教学新方法，组织构建了研修新模式，名师示范内化了能力，名师推广促生了成果。邓老师也提出了期望：希望在培训后，各学员能将所学用于教学实践中，不久后会有一批优秀成果、涌现一批优秀教师，能对接省集体备课大赛助力教研，送教下乡指导教研，形成论文反思教研。
结业典礼
学员代表发言
来自民族小学的李茂林老师以《逐国培引领之光 赴自我修炼之路》为题谈了自己的所学所获：一次提升、两点感受、三种感悟。李老师在此次培训中，提升了自己的协调管理能力，坚定了学习新课标的信念，也加深了与其他老师的友谊。在今后的工作中，一是“长立志”，树立终身学习目标；二是“广视野”，不断拓展工作思路；三是“重转化”，切实做到知行合一。
班干部代表发言
来自锦江中学的薛桃老师以“学思践悟促成长，逐梦前行新征程”十四个字总结了自己的培训心得。在培训中，各学员聆听专家讲座和观摩优质示范课促进了理论学习，同时落实小组集备，大家积极探索高效课堂，得到了共同成长。最后她强调了“一个人”、“一个团队”的重要性，祝愿大家“追逐光、靠近光、成为光、散发光”。
师训站站长滕晓林发言
师训站负责人滕晓林从项目实施背景、组织实施情况、预期成果展现、未来与展望五方面分析了本次学科骨干教师培训情况。培训前，县师训站就对教师进行了培训调研，汇总后根据调研情况反馈制定了对应的培训内容及计划。本次培训注重专业引领，提升了教师队伍的整体素养和教学能力，为我县的教育事业注入了新活力。在今后的培训中，希望能探索多元化培训模式，将培训项目的成果与校本研修结合，带动青年教师的茁壮成长。
“百年树人”远程集团陈康老师宣读
优秀班干部名单
此次培训在县教育局的高度重视下，在县师训站、百年树人远程集团的精心组织下，培训内容丰富、培训组织有序。结业仪式后，学员们纷纷表示，此次全县英语骨干教师培训注重学员的思想淬炼、实践锻炼，通过参与丰富多彩的活动，提高了理论素养，夯实了理论基础，提升了大单元视域下英语读写结合教学能力，将以此次学习培训为新的起点，回到自身岗位后，把此次学习培训成果有效转化为工作实践成果，以更加奋发有为的精神状态、更加求真务实的工作作风，扎实工作、创新作为，为谱写苗乡英语新篇章奉献青春和力量。
图片：谭丽群 邓莉
编辑：陈黄樱
初审：邓 莉
终审：滕晓林