时间：2023年10月18日
地点：美苑小学三（4）班、501教研室
课题组进行中期汇报
1. 谭凤艳老师以三年级下册 M3 U1 Point to the door.进行中期汇报课 展示。
2. 主持人刘桦榕老师汇报研究进展
1）通过8节研究课确立“生生结对”模式在课堂上主要体现在单词教读、文本梳理和阅读、小组合作活动这几个方面，互助单呈现了每一环节中，小老师应当如何对徒弟进行指导，每一环节完成后，小老师会对徒弟的表现进行具体评价。课后，师徒根据互助单上的量化表对徒弟整堂课的表现进行评价反馈。
2）根据不同学段学情，设计了7份互助单 。
3）展示课题组老师拍摄的互助视频集，包括教读单词、教读课文、题目讲解三类。
4）通过参考相关书籍和论文，撰写了文献综述和读后感。
中期展示课
课堂开始前，谭老师首先让学生按照英语课“生生结对”的座位表就坐，并全班齐读互助单上的互助原则。
课程一开始，谭老师首先以一首chant进行导入，活跃课堂气氛，引入课堂指令“Point to”。在教学时，谭老师将point to和教室的环境相结合，进行词汇教学。谭老师教授结束后进入Partner time互助环节，小老师根据互助单中的单词思维导图和步骤，耐心地指导徒弟学习单词，谭老师同时对需要帮助的师徒进行了及时指导，合作完成后，谭老师检查了几名徒弟的单词掌握情况，并和全班同学一起进行了点评，最后再让小老师在互助单上对徒弟的掌握情况进行点评。
进入文本部分，谭老师首先播放文本视频，让学生整体感知文章内容。看完后进入Partner time互助环节，谭老师明确互助指令，先由师徒独立读书完成，小老师完成后再检查或指导徒弟的完成情况，最后老师和全班同学共同完成任务，由小老师对徒弟的完成情况作出评价。梳理完文本后进入跟读环节，谭老师先让全班同学跟读音频，然后给学生时间自由读，小老师对徒弟不熟练的地方进行指导。
谭老师设计了pair work练习环节，第一个练习中师徒两两一对，分角色表演课文，第二个练习中由小老师发出指令，徒弟根据指令做动作。在课后，谭老师让师徒利用互助单上的量化表，共同对徒弟本节课的表现进行评价，反思本节课的不足及改进方式。
主持人刘桦榕意见：老师课前准备用心，整堂课的备课是围绕学生的知识难点进行备课的。课堂中充分利用“生生互助”小组，以师带徒，落实基础，并利用了互助单进行互助的指导，无论是小老师还是徒弟，都能在本节课中收获满满。
专家牛淑琴老师意见：充分肯定谭凤艳老师本节课，是一堂较为成型的“生生互助”展示课。小组合作环节做的比较好，通过小组合作，不仅让徒弟夯实基础，也让小老师的能力得到提升，同时让学生学会团结合作，大胆交流，大大提高了英语课堂的趣味性和互动性。建议老师在课件上展示出互助单的内容，让学生明确步骤。
通过本次活动的开展，通过“生生结对”的课堂模式组内老师们留下深刻印象，老师们认为这是可实践的。根据这个模式，给学生更多自学和知识内化的时间，在学生互助的基础上，教师再加以引导、评价、反馈，这样能大大提高课堂的效率。
图文：蔡奕娴
审核：刘桦榕