良好的书写习惯不但可以使学生更好的巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受用终身！
为推进“双减”政策的落地，解决学生作业辅导过重、促进学生全面发展和健康成长，同时规范教学行为，学校数学教研组组织老师对全校学生作业做了抽查评比。
评比规则
一看书写；
二看订正；
三看书面；
四看批阅；
五看作业内容的科学性与合理性。
瞧～～几位老师正在认真严谨的做着作业评比工作！！
一起来看看我们的优秀作业吧！
从作业检查情况来看，我校教师能立足学生学习活动的整体，从学生实际出发，科学、合理、有针对性的布置作业，作业做到了分层设计，内容适量，学科特点鲜明，形式多样。学生能做到页面整洁、格式规范，字迹工整，保质保量的完成了作业。教师能及时批改，有等级、日期和恰当的批语；批阅方式各具特色，用激励性的评语调动学生的积极性，注重学生积极性的培养，进一步提高了学生完成作业的规范性和自觉性。
一次检查评优就是一次交流反思，检查人员根据检查细则，认真记录检查过程中发现的好做法和不足之处，做到细检查，善总结，精反馈。老师们互相学习，取长补短，并根据存在问题，及时改正不足，真正达到“以检查促规范、以规范促提升”目的。坚守常规，行耕不辍，在未来的工作中，将不断探索创新，反思总结，把教学常规工作做的更好，促进学校教学工作扎实再上新台阶。
编辑：张宝莲
审核：尉娟娟 田春莉
监制：王华
