课前研讨
活动教案
一、设计意图
现在随着生活条件的提高，幼儿在家里面也很少使用劳动工具，可能幼儿会说出劳动工具的各自用途，但是不会正确的使用，这就促使我们开展这一节劳动实践活动，促使小朋友更好的认识劳动工具，更好地使用劳动工具。
二、活动目标
1.激发幼儿对周围世界中劳动工具的好奇心和探索欲。
2.培养幼儿观察劳动工具特点及其用途的能力。
3.通过动手操作，增强幼儿的协调性和思维能力。
三、活动重难点
1.活动重点：培养幼儿观察劳动工具特点及其用途的能力，从而激发幼儿对周围世界中劳动工具的好奇心和探索欲。
2.活动难点：通过动手操作，增强幼儿的协调性和思维能力。
四、活动准备
1.常见的劳动工具实物或模型：扫帚、拖把、钳子、小铲子、浇水壶等。
2.安全提示图片或视频（确保幼儿了解安全使用工具的重要性）。
3.操作材料：豆子、小碗、盘子、沙子（可选，用于模拟清洁或挖掘场景）。记录表或图画纸，彩色笔（供幼儿记录观察结果）。
五、活动过程
（一）导入活动
1.故事引入：讲述一个简短的故事，比如“勤劳的小兔子用它的扫帚打扫家园，让家变得干净整洁”的故事，引出劳动工具的重要性。
2.提问互动：问幼儿：“你们在家里见过哪些劳动工具？它们是用来做什么的呢？”鼓励幼儿积极发言。
（二）认识劳动工具
1.展示工具：逐一展示准备好的劳动工具，让幼儿观察并说出它们的名称。
2.介绍用途：通过实物演示或图片展示，简要介绍每种工具的主要用途和使用方法。例如，“扫帚是用来扫地的，拖把是用来拖地的。”
3.互动问答：邀请幼儿尝试复述工具的用途，加深记忆。
（三）安全提示
1.播放视频/展示图片：展示正确使用工具的安全提示，如“使用钳子时要小心不要夹到手”，“拖把用完要放在指定位置”等。
2.强调安全：强调安全使用工具的重要性，引导幼儿明白保护自己和他人的重要性。
（四）分享与交流
1.分组活动：将幼儿分成几个小组，每组分配一种或几种简单的劳动工具及操作材料。
2.任务布置：例如，一组幼儿使用钳子夹豆子放入碗中，另一组使用小铲子在沙子里“挖掘宝藏”。
3.教师指导：教师巡回指导，确保幼儿安全操作，同时鼓励幼儿尝试不同方法完成任务。
4.观察记录：引导幼儿观察工具的使用效果，并鼓励他们用图画或简单的文字记录在记录表上。
六、动手操作
1.成果展示：邀请幼儿展示自己的操作成果，分享使用工具的体验和感受。
2.讨论总结：引导幼儿讨论使用不同工具时的感受，哪些工具更容易使用，哪些需要更多的技巧等。
3.教师总结：肯定幼儿的努力和探索精神，总结劳动工具的重要性和正确使用的方法。
七、活动小结
1.家庭任务：鼓励幼儿回家后与家人一起寻找并认识更多的劳动工具，尝试使用它们完成一些简单的家务劳动。
2.创意制作：利用废旧物品制作简单的劳动工具模型，培养幼儿的环保意识和创造力。
活动过程
评课
吴清霞：活动设计合理，难易适中，能注重基本技能的培养。如果再能发挥幼儿的创新思维那就更好了。
许小舒：本次活动非常实用，让幼儿学会了如何正确地使用劳动工具，提高了幼儿的动手能力。
课后反思