前言
良好的习惯是孩子所储存的资本，它会不断地增值，而人的一生都在享受着它的利息。缺失的教育如果是一笔债的话， 这笔"债”不 是让你还钱，而是 还"人的责任"。孩子学业的第一笔债， 可能是早期阅读的缺失。孩子不一定认识多少字， 但只要听听孩子说话时是否出现"词汇贫乏"，就知道父母是否有效陪伴过孩子了。
❤️亲爱的家长朋友：
大家好！
四时俱可喜，最好新秋时。入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件非常有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变。
开学第三周，多数孩子已进入适应期，他们在老师的带领下，各项常规习惯慢慢建立，一日学习生活能自主有序进行。如：上课前，孩子们会自主做好课前准备，并端正坐好等待老师；课堂上，大家积极参与互动，紧跟老师们的节奏，热情高涨，个个都有进步；下课后，老师组织孩子们进行有趣的活动，感受着校园生活的丰富多彩，为孩子们点赞！👍
但是，部分孩子由于小学和幼儿园相比，在纪律上受到了一定的约束，他们感受到学习知识不如想象的那样容易，是需要坚持练习的，因此出现畏难情绪。此时，除了老师的鼓励，孩子更需要家长予以关注，给他们动力。
与此同时，通过本周的相处，孩子们彼此慢慢熟悉起来，于是，他们之间的小互动也多了不少。对于孩子们来说，他们表达喜欢的方式就是一起玩、一起闹，你抱抱我，我抱抱你，也不管别的同学是否喜欢这样的表达方式。就是在这样你来我往的过程中，由于孩子们年龄小，把握不好度，存在很多安全隐患。因此，我们要告诉孩子，不要随便触碰别人的身体，也不要让别人触碰我们自己的身体，做好自我保护。
在小学阶段，孩子们心理上最大的依赖和安全感来自家庭，低年级更是如此。因此，看似在校时间较长，但家人的关注点往往是他们行为背后最大的诱因。智慧的家长，会引导孩子在与同学交往中宽容一点，向优秀的同学看齐，因为孩子优秀的“朋友圈”就是他们的最好的收获；智慧的家长，会在和孩子交流中积极正面引导孩子，孩子就会把关注点集中到“怎样做更好“的点滴中。相反，如果只关注孩子和同学的矛盾方面，那么孩子也会每天只关心是不是有同学不喜欢他，用在学习上的时间和精力自然也就少了。慢慢的，孩子会表现消极，如果引导不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，要知道，孩子的自信一定是来源于自身的优秀。因此，父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。
孩子进入小学学习，在智力水平上所显示的差异并不是很大，而在“良好的生活与学习习惯”上，彼此之间的差异较为明显。所以，智慧的家长一定会在培养孩子良好生活、学习习惯方面下功夫。多鼓励孩子、多引导孩子发现学校生活的有趣方面，您的孩子必将迈好小学第一步！
一周速递
升旗
9月18日，学校组织了室内升旗仪式，孩子们再一次近距离感受到了升旗时的庄重、严肃。“自信友善、专注坚持，做山西现代双语好少年”，一声声响亮的宣誓不仅回荡在学校上空，更回响在每个孩子的心里。
本周尹浩杰同学进行了国旗下演讲，他自信、流利地讲述不仅吸引了大家，更给其他同学做了很好的榜样，期待所有同学的精彩表现！👍
918国难日
记忆从未褪色，历史仍有回响。为引导全体师生铭记抗日战争历史，铭记为民族英雄献身的烈士，勿忘国耻，继续奋斗，全体师生周三课间操举行了“铭记历史 勿忘国耻”爱国主题教育会。
警报拉响，全体师生起立默哀一分钟。
防震演练
9月19日安徽合肥发生了4.7级地震，地震对人民的生命财产安全造成了影响。在自然灾害面前人类的反抗显得那样弱小，面对地震唯有冷静，学会正确的避险措施，才能确保自身安全。9月19日课间操，学部举行了地震逃生演练，学会自救从娃娃抓起。
警报响起，孩子们迅速就近躲到桌子前方，并注意捂住后脑勺，保护好头部和眼睛，以免被桌椅碰伤。
之后，在学部的统一安排和指挥下，按预定路线进行了紧急疏散，以最快的速度从教室撤离到安全场地。
创意“画”字
识字、写字是低年级语文教学的重点，也是阅读与写作的基础。为了激发孩子们的识字、写字兴趣，拓宽识字、写字途径，中秋大假实践作业安排了孩子们进行一次“画字”活动，就是帮助引导孩子们将日常生活中会认、会写的字加以理解之后，再以鲜艳的色彩在纸上“画”出来。看看孩子们的作品吧！
本周所学早知道
👣❤️语文课本学到了《快乐读书吧》，大部分孩子的课文已经背熟，有个别孩子达不到背诵要求后期我会一一跟进。
👣❤️本周开始基本笔画和生字的书写，多数孩子能正确运笔、书写流畅，非常棒！有的孩子比较吃力，大家不要着急，老师会单独和家长沟通，另外我们准备了一个练习本。书写没有捷径，只有多写多练。随着学习内容的增加，书写能力弱的孩子会慢慢感到吃力，为了孩子们长远考虑，韩老师对书写的要求不会降低，咱们可以慢慢来，但是不能让孩子们有“写完就好”的想法，要知道一笔好字，不仅能让孩子自信，更会让孩子一生受益。
👣❤️ 本周儿歌背诵到《书怎么读》，大部分孩子已经过关，对于没过关的孩子大家不要着急，可以让孩子多读一读，返校老师会带着继续复习巩固哦！
👣❤️ 天天阅读，我们师生共读了《与众不同的小蜜蚁》的前三个故事，认识了海洋和草地里有趣的小动物，下周返校我将和孩子们继续探索动物世界。阅读，我们一起努力。
❤️识字多的孩子，在课上可以自主申请当小老师，和老师一起领读，还不能自主阅读的孩子要多加练习，争取每个人都能当小老师哦！✊
温馨提示
❤️1.周五下午3:30随到随接；进入校园，主动出示蓝卡。
❤️2.返校时间:9月23日早上7:30前（返校车辆较多，请您安排好出行时间，守时是您送孩子最珍贵品德。）大家进出校园全部要带好蓝卡，并在车辆进入校门时主动出示，做好校园进出验卡的安全配合。
❤️3.严格落实“四不带”，家长请一定认真检查，把好第一关。每周检查孩子的指甲，定时修剪，头发长了及时修剪。
❤️4.让孩子继续坚持阅读，坚持“整本书的阅读”，坚持阅读积累。
❤️5.特别提醒:周一早上返校时由于车多人多，为了避免交通拥堵，大家将孩子直接送到教室，将牛奶水果以及生活用品放到班级尽快离开，任何家长不去公寓。🔔住校生带7天的奶、8天的水果，装入绣好名字的书包内即可，谢谢大家配合！
❤️6.天气转凉，又到换季时，大家接上孩子，切忌暴饮暴食，以免积食造成身体不适，周末多喝水，保证孩子的运动量。回家后多关注孩子的学习及生活，坚持亲子共读，为孩子营造良好的书香氛围，高质量陪伴。
🌸🌸🌸生活周老师温馨提示:
🌸 1、孩子们的床上用品已换上新的。书包里放着是替换下的。请大家查收。
🌸2、周老师挨个给孩子们检查，发现有些孩子缺少雨衣雨鞋。
缺雨衣:
杨楚涵 焦辰汐 刘惜雨
王梓悦 刘晴鹤 刘千铭
王晟宇 牛梓旭 唐宇舜
斛艾迪 闫柯一 韩世桐
袁梓琪 刘千硕
缺雨鞋：
李伊洛帆 刘惜雨 韩舒伊
刘千铭 王晟宇 斛艾迪
牛梓旭 刘千硕 闫柯一
韩世桐 李昕豫 袁梓琪
请以上学生家长给孩子备齐雨具以备不时之需。
家校共成长
亲子阅读已被越来越多的人认可与推崇，那么，如何高效陪伴孩子阅读呢？有的家长有不少困惑，下面，和大家分享一些小锦囊。
读什么
父母要为孩子选择与他年龄段以及认知水平甚至是个性特质相匹配的阅读书目。以儿童为中心，从儿童的视角去选书。书稍微薄一点，故事情节稍微推进快一点，人物形象鲜明一点。这样的书，孩子们读起来没有心理负担，也容易被故事吸引，阅读乐趣极易被点燃。以下是《人民日报》推荐的一年级必读经典书目。
怎么读
（一）固定时间阅读
时间可以在晚饭后，可以在睡前。父母给孩子读绘本的时候，用手指指着绘本的内容，吸引和集中孩子的注意力，可以帮助孩子培养良好的阅读能力。研究表明，“指读”的方式比“泛读”让孩子有更好的读些技巧，更有效果和意义。固定的时间做固定的事，每天保证30分钟的亲子共读，坚持21天，容易形成一个好习惯。
（二）坚持每日朗读
在亲子阅读中父母为孩子做的最重要的事情是大声朗读。在朗读中，我们可以帮助孩子建立词汇基础，让孩子能自由思考，让他们能够充分利用自己的脑力想象故事，学习新知识。孩子们不仅爱上书籍和阅读，成为了一个优秀的读者，他们也在互动中学会了深度思考和换位思考，他们学会了倾听，也学会向上看。
（三）家长要学会提问
父母可以在共读中或共读后发起谈话。这里有一系列的“问题”可供参考，帮助孩子加深对阅读内容的理解和思考。
你认为xx（此处是角色的名字）为什么要那样做？
如果你要问角色/作者一个问题，你会问什么？
这里让你产生了什么想法？
你认为接下来会发生什么？
在这一段中有没有没读懂的词？你来猜一猜它可能是什么意思？
你在其他什么地方读过或遇到类似的事吗？是在什么时候？……
父母一个有用的“问题”会促使孩子想办法证明自己的想法为其提供证据，而这些步骤反过来又进一步增强了他们对内容的理解。
（四）联系生活经验
当遇到困难了怎么办？绘本就是一个帮助孩子学会解决问题的最好渠道。所有的故事都是和生活紧密联系的，当阅读和生活建立连接的时候，可以更好地增强孩子的阅读体验和阅读兴趣。
对于孩子来说，阅读是要有伴的。孩子在与爸爸、妈妈亲密共读时，会产生更多的安全和信任感。家长的角色，要比老师更宽容，更有弹性。老师也许不能给到每个孩子足够的自由空间，但是家长却是孩子背后最温柔、坚定的支持力量。
结束语
❤️家长朋友们，陪伴是一种力量，更是爱的表达，让我们用陪伴温暖每一个孩子，幸福每一个家庭。
❤️请您认真阅读以上信息并排序回复！
💐💐💐祝大家假期愉快！
你们的朋友韩老师