课堂是提高教育教学质量的主阵地，为提高教师课堂教学能力和水平，深入推动学校课堂教学改革，全面提高教育教学质量。新学期伊始，宣洛小学开展了教师听评课活动。
赵培厚老师全面贯彻321生本课堂教学模式，为我们呈现了一节示范引领课《曹冲称象》。在教学过程中，赵老师通过大量的大象图片导入新课，注重学生的主体性，通过小组合作、分享交流、角色扮演等多种方式，提高了学生的自主学习能力、合作能力和表达能力。同时，教师还通过提问和引导，帮助学生深入理解课文，学生们沉浸在曹冲称象的乐趣中。
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左建斌老师执教的《比的应用》，学生参与度很高，奖励和鼓励贯穿始终，由浅入深。左老师对习题精准分层，对学生在板书和练习过程中出现的问题随时纠正。
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杨波老师讲解的《比的基本性质》，从实际生活的糖水甜度一碗水三粒糖，两碗水六粒糖，融化后哪一杯更甜，引起浓厚的兴趣，整个过程，小组讨论热烈，学生参与程度很好，取得良好的效果。
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课后，老师们对三位老师的课进行了点评， 每一位老师都各抒己见，对教学过程中的闪光点和待改进之处做了准确、细致的分析，希望今后的教学过程更加精彩，也让老师们能够不断学习，共同成长、进步。
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教研活动是教师成长的重要途径，它为教师们提供了一个相互学习、交流和提高的平台。在这次教研活动中，我们看到了老师们的努力和付出，也看到了学生们在课堂上的积极表现。相信在今后的教学中，按照新课标的要求，老师们会将所学所悟运用到实际教学中，为学生们带来更加优质的课堂教学。宣洛小学的全体教师为培养更多具有科学素养的学生贡献自己的力量！