引言
2024年9月13日,在热情洋溢的夏日氛围中, “国培计划”龙山县农村初中数学骨干教师能力提升培训开始了第二天的精彩讲座。本次培训旨在通过专家引领、同伴互助、实践反思等多元方式,全面提升参训教师的教育教学能力、教育科研能力和专业发展水平。
数字增效与校本研修
上午的培训在紧张而有序的氛围中拉开帷幕。首先,中小学高级教师、湘西州信息技术教研员覃远化老师分享了《数字赋能课堂创新提质增效》的见解,将学员们带入智能时代,共同体验科技的快速发展。紧接着,龙山县第二小学高级教师舒庆勇老师登台授课,他以《主题式校本研修的模型设计与实施》为根本,深入剖析了主题式校本研修的内涵、价值与具体实施步骤,舒老师提出:校本研修是学校教育质量提升的关键,开展有目标、系统化、长周期的团队学习、研究、培训活动,能够系统解决学校教育教学中的重大问题。
师德师风建设与网络研修操作
下午的培训在轻松愉快的氛围中开始。湘西州优秀教育工作者、优秀教师向帮松校长以滕召秀老师的事迹作为开场,迅速调动了现场的氛围。随后,向帮松校长带来了《加强师德师风建设,让教育家精神扎根湘西大地》的精彩讲座。他提到:教育家精神是引领未来的灯塔,师德师风建设是教育的温暖底色,作为一名教师,要做到以身作则、爱心满满、持续学习,心在哪里,收获就在哪里!最后,龙山县教师进修学校田秀锦老师对工作坊网络研修平台进行了详细的操作说明,为这次研修指明了方向。
结语
随着第二天培训的圆满结束,参训教师们纷纷表示收获颇丰。他们不仅更新了教育理念和教学方法,还学会了如何弘扬教育家精神。
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编辑:第五组张慧芝