课前研讨
活动教案
一、设计意图
现在随着生活条件的提高，幼儿在家里面也很少使用劳动工具，可能幼儿会说出劳动工具的各自用途，但是不会正确的使用，这就促使我们开展这一节劳动实践活动，促使小朋友更好的认识劳动工具，更好地使用劳动工具。
二、活动目标
1.激发幼儿对周围世界中劳动工具的好奇心和探索欲。
2.培养幼儿观察劳动工具特点及其用途的能力。
3.通过动手操作，增强幼儿的协调性和思维能力。
三、活动重难点
1.活动重点：培养幼儿观察劳动工具特点及其用途的能力，从而激发幼儿对周围世界中劳动工具的好奇心和探索欲。
2.活动难点：通过动手操作，增强幼儿的协调性和思维能力。
四、活动准备
1.常见的劳动工具实物（操作材料）：扫帚、拖把、桌面扫帚簸箕组合、抹布等。
2.安全提示图片或视频（确保幼儿了解安全使用工具的重要性）。
五、活动过程
（一）导入活动
1.故事引入：讲述一个简短的故事，比如“勤劳的小兔子用它的扫帚打扫家园，让家变得干净整洁”的故事，引出劳动工具的重要性。
2.提问互动：问幼儿：“你们在家里见过哪些劳动工具？它们是用来做什么的呢？”鼓励幼儿积极发言。
（二）认识劳动工具
1.展示工具：逐一展示准备好的劳动工具，让幼儿观察并说出它们的名称。
2.介绍用途：通过实物演示或图片展示，简要介绍每种工具的主要用途和使用方法。例如，“扫帚是用来扫地的，拖把是用来拖地的。”
3.互动问答：邀请幼儿尝试复述工具的用途，加深记忆。
（三）安全提示
1.播放视频/展示图片：展示正确使用工具的安全提示，如“使用剪刀时要小心不要剪到手”，“使用削皮器削水果时不要削到手”等。
2.强调安全：强调安全使用工具的重要性，引导幼儿明白保护自己和他人的重要性。
（四）动手操作
1.单人演示活动：请个别幼儿操作不同的劳动工具。
2.教师指导：教师指导，确保幼儿安全操作，同时鼓励幼儿尝试不同方法完成任务。
（五）比赛中提升技能
1.请两名幼儿参加游戏，其中一名幼儿做“挑战者”与另一名幼儿比赛。游戏开始，谁以最快的速度打扫完桌面残渣者胜。
2.请两名幼儿参加游戏，其中一名幼儿做“挑战者”与另一名幼儿比赛。游戏开始，谁以最快的速度打扫完桌面残渣且干净者胜。
六、分享交流
1.成果展示：邀请幼儿展示自己的操作成果，分享使用工具的体验和感受。
2.讨论总结：引导幼儿讨论使用不同工具时的感受，哪些工具更容易使用，哪些需要更多的技巧等。
3.教师总结：肯定幼儿的努力和探索精神，总结劳动工具的重要性和正确使用的方法。
七、活动小结
1.家庭任务：鼓励幼儿回家后与家人一起寻找并认识更多的劳动工具，尝试使用它们完成一些简单的家务劳动。
2.创意制作：利用废旧物品制作简单的劳动工具模型，培养幼儿的环保意识和创造力。
活动过程
评课
许小舒：在活动中循循善诱，让幼儿学习起来毫不费力，发挥了幼儿的主动性。教学设计很好，能让幼儿体会到劳动工具的重要性。
吴清霞：能从幼儿特点出发，让幼儿在玩活动过程中探究新知识、理解新知，从整体上来看，效果确实不错，值得学习。
课后反思