2024－2025学年度湛江市金城实验学校第一学期骨干教师示范课活动
秋日洒落，捕一米阳光，寻一处谧境，聚一群有温度的“教育”人。 行一场温暖的遇见，一路欢歌，一路采撷，一路芬芳。湛江市金城实验学校骨干教师示范课在教导处的安排下顺利开展。
以骨干教师“示范课”为引领，全力打造“品质课堂”，让教师学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处，增强教学研讨交流的学习意识，提升教师团队整体素质。
课程具体安排：
第一节：小学数学
数学科组长罗少文老师执教，课题《圆的周长》
学生对圆的周长并不陌生，在学习周长的概念时，对圆的周长已经有了一定的了解。
罗老师课堂中充分借助学生已有知识经验和生活经验，通过动手操作进一步明确了什么是圆的周长和怎么测量圆的周长，结合具体操作体会“化曲为直”的数学思想方法。
第二节：初中数学
王华副校长执教，课题《全等三角形》
本节课情境导入是有趣的，通过真假孙悟空的电视片段，让学生亲身体验全等概念，增强理解，生动具体。
王副校长将数学知识与实际生活相结合，通过生活中的全等三角形让学生体验数学的实用性。
课堂中运用有效教学策略，突出基础知识教学，选取的例题精准而又典型，提高学生数学能力。
第三节：初中英语
徐丽彬副校长，课题《Starter Unit2 Section B
1a-1d》
在本节课中，徐副校长教态自然，教学目标明确，对重、难点把握准确，主线知识得到了精确提炼。
徐副校长在教学设计中采用了“读写课”模式，步骤清晰，体现了“层层递进”的原则，教学过程遵循了学生的认知规律，注重了知识获取和能力形成的研究过程。
课堂能够突出学生的主体地位，每个学生都有任务和展示的机会。通过小组合作，引导学生进行自主、探究、学会总结和评价。教学效果好，学生参与面广，积极性高涨，知识、能力、过程、方法、情感态度得到了很好的落实。
第四节：初中语文
骨干教师梁舒宁执教，课题《观沧海》
梁老师教态自然大方，语言生动，教学思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行。教学重难点突出，对教学内容的分析处理恰当，各环节紧紧相扣。在课上与学生积极互动，并及时给予学生客观公正的评价，体现了课堂中教学评一体化。
梁舒宁老师以突出的教学能力，丰富的教学经验，为老师们呈现了一节精彩课堂，体现了语文老师深厚的学术素养和不断探索创新的精神，充足的探究内容、丰富的课堂延伸，充分体现学生的主体作用，课堂气氛活跃。
第五节：小学语文
郑秀蓉副主任执教，课题《落花生》
课堂紧贴新课标，围绕学习单设置活动，带学生进入品议花生的情境，达成通过写具体事物来表现道理的单元任务。
课堂氛围浓厚能通过聚焦重点句，引导学生自读自悟，准确解读父亲话语背后的深意，初步感受借物喻人的方法。以探究任务的形式，品味落花生蕴含的可贵品质，让学生成为课堂的推动者。学生深深地领悟了花生不求虚名，默默奉献的品格。
第六节：小学英语
骨干教师黄欣愉执教，课题《Uint1 Making friends Part A Let's talk》
课程围绕学习目标展开，重难点有突破，情感教育贯彻全课。以学生为主体，教师为辅，给予学生肯定与尊重，对学生进行引导，让学生习得知识。
课程中通过图片，模拟场景和电影视频片段学习知识，以分享糖果环节辅助活跃气氛以及巩固知识，以角色扮演来应用知识，又以自编对话内化知识，最后通过自主评价环节结束整堂课，体现了教学评一体化的教学观念。
每节示范课结束校领导都会带领科组老师们进行评课议课活动。
通过本次公开课，老师们不断的观摩、反思、点评过程中，教师们的专业技能一定能得到迅速的提升，相信我们的教学质量会提高到一个新台阶。
骨干教师示范课活动不仅促进了我校课堂教学研究的深入开展，并提高了教师的业务素质，每一堂课，都是一次收获。
摄影：各科组
撰稿：梁夏兰老师
审核：郑金梅副校长