金风摇落千林果，丹桂飘香满校园。”在这收获与希望并蓄的金秋时节，我们迈进了小学的大门，开启新的希望，承载新的梦想。
9月12日下午，我们全体师生参加了主题为“播种优秀习惯 开启美好人生”的升学典礼！
国歌响起，全体师生起立，面向国旗，唱起了国歌，伴随着优美的旋律，一年级升学典礼正式拉开帷幕！
我骄傲，我是小学生啦！
段主任声情并茂的为孩子们讲述了《一年级，一点都不可怕》的绘本故事，精彩的故事内容让孩子们对一年级的生活心怀憧憬。
水是生命之源！在校期间，老师们会提前打好热水，每天保证固定时间五次按时足量喝水。同时，课间有饮水需要的孩子，随时可以自行在饮水机上接水喝。
短短两周时间，我们的孩子已经学会了有序如厕，自觉排队，礼让为先。宿舍里，同学们能够和谐相处，自主洗漱，从个人点滴行为做起，看我们多棒！相信人人都是最棒的小学生！
我喜欢，有趣的课程
学校开设了丰富多彩的课程，有许多可爱的老师，引领我们走进有趣的课堂，让我们爱上了学习，更让我们开始憧憬美好的未来！
音乐课上，我们跟着音乐老师一起舞动，快乐的像一只小鸟！
体育课上，我们认真练习队列，认真的样子赢得了大家的称赞！
学校课程真是魅力十足啊！相信每个孩子都已经准备做好学习的准备，希望每个同学在攀登学习高峰的过程中，能鼓足勇气，坚定信念，直至取得学业的成功！
我希望，做会读书的聪明人！
人们常说，书是人类进步的阶梯！读书，能浸润我们的心灵，让我们的心灵变得高贵洁净，如果父母能够和孩子一起阅读，父母不仅会成为孩子的榜样，成为孩子的引领者，而且彼此可以拥有更多高质量陪伴的时光，拥有更多共同的话题，在交流与碰撞中彼此塑造，共同成长。
一、读什么书？
首先可以读课本。一年级语文课本上有不少编者精心挑选的小儿歌、简单的古诗、有趣的故事等，它们符合孩子年龄特点，也是孩子需要牢牢掌握的内容，每天的共读其实正是对孩子当天所学知识的检验与回顾。
作为拓展，可以读传统蒙学教材。例如《三字经》《百家姓》《千字文》《声律启蒙》等，作为经典的启蒙读物，它们节奏鲜明，内容丰富，对孩子的语感培养、思维形成、文化素养都会产生深远的影响。
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。
诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
此外，还可以读绘本故事。优秀的绘本读物文字少，画面大，色彩丰富，非常适合刚入学的孩子。在阅读的过程中，孩子不仅可以读字，还可以读图，不仅可以读到有趣的故事，还可以在潜移默化中培养孩子的审美，放飞孩子的想象。
不建议阅读漫画书——很多漫画书不仅字体太小，而且质量良莠不齐，有些内容甚至粗俗不堪。也不建议阅读文字多、篇幅长的整本书，即使是经典的故事也不建议——孩子如果在阅读之初产生畏难情绪，就会认为阅读是一件困难的事，进而失去阅读的兴趣。
很多孩子都有听书的习惯，这样可以在碎片话的时间里了解更多有趣的内容。手机上有很多听书类APP，可以和孩子听一听。
二、亲子共读怎么读？
首先，创造良好的阅读环境。阅读的地方应该是安静的、光线充足的，孩子最好有独立、专门的学习空间。大人在陪孩子阅读的时候，把手机放在其他房间，其他家人也最好不要在客厅看电视、刷视频等，尽量减少外界干扰。
其次，要有固定的阅读时间。晚饭后或者睡觉前，可以作为一个专门的阅读时间，重要的是要长期坚持形成习惯，让孩子认为这个时间段就应该用来读书，从而对阅读有一种发自内心的认同。
另外，找到舒服的阅读姿势。坐在书桌前，与孩子肩并肩很好；趴在垫子上，与孩子头靠头也不错；窝在沙发上，将孩子弯在胳臂中，同样很舒服……舒服的姿势更容易获得阅读的快乐。一年级孩子识字还不多，家长最好给孩子指读，也鼓励孩子进行指读。
三、亲子阅读的小方法：
方法一：「互动阅读」
一年级的孩子刚开始识字，家长们可以安排时间和孩子一起来读书。在读书的过程中，放出声音，通过语气、表情的变化来表达书中人物的不同特点。为了激发孩子的兴趣，有助于孩子理解文本内容，有时候可以适当的夸张一点。遇到孩子感兴趣的情节，家长可以和孩子演一演，再现故事情节，让孩子在表演中享受阅读的快乐。
方法二：「阅读提问」
和孩子阅读的过程中，家长可以通过问答的方式让孩子始终保持高度的注意力并开动脑筋积极思考。比如我和孩子常用的方法就有预测故事情节，看到题目或者绘本封面猜一猜这本书会讲什么内容，画面和以前看过的哪本书相似？还读过作者或译者的什么书？读故事过程中会根据绘本插图颜色、图形变化分析主人公心情、遭遇。让孩子猜测接下来会发生怎样的故事？如果答案与原著吻合就夸赞孩子和作者的创作思路一致，是为了不起的作家。如果不一致，夸赞孩子会思考，想象力丰富。这样的提问式阅读过程中，孩子的奇思妙想得以表达，阅读的专注度和兴趣也会大大提升。
方法三：「阅读讨论」
读完绘本或整本书后，家长可以和孩子聊一聊哪个部分印象最深刻或最喜欢，让孩子说说自己的感受。这个过程中就是在引导孩子复述故事的部分内容，孩子会对谈出自己对“人物和事件”的感受和想法。潜移默化中达成语文学段目标，提升孩子的倾听习惯、表达能力。在与孩子的讨论过程中，家长某些观点的引导和分析，也可以帮助孩子形成良好的世界观和人生观。
最是书香能致远，读之乐，乐无穷，让我们用最静心的阅读，用最真心的陪伴，和孩子与书相伴、以书为友，让亲子阅读在每个家庭生根，开花！
新学期就像刚刚翻开的一本新书，新的开始，新的征程，希望孩子们养成良好的习惯，诚实守信，遵守纪律，尊重师长，广交朋友，勇敢的面对困难，尽快适应小学的生活！
让你们一起开始全新的体验，迎接全新的挑战，奔向全新的目标，拥有精彩的人生！
本周劳动实践活动——月满中秋 “童”享快乐，请家长朋友们监督孩子们认真完成，并将照片上传到钉钉家校本，期待看到孩子们忙碌的身影哦！
温馨提示
1、9月14日下午三点半离校，请自接家长带好蓝卡准时到教室接孩子！校车离校发车时间下午四点半，请家长们按时到站点接孩子！
2、9月18日（周三）早上七点三十五之前将孩子送到教室，若有特殊情况请提前私信告知！坐校车的同学早上六点二十五之前到达站点，六点半准时发车。
3、利用假期，家人们给孩子校服、书包上缝制姓名贴！
4、返校时给孩子准备三天水果，两天奶（走读生不带）。
5、假期注意不要暴饮暴食，保证孩子健康返校！
6、返校时，检点孩子的学习用品，帮助孩子削好铅笔（十支），带上尺子和橡皮（一定做好标记，方便丢失后认领）！每人带2本生字本，每人准备一个小巧的手摇旋笔刀。
7、返校时，记得帮孩子剪指甲！
提前祝大家团圆节快乐！
王老师
2024.9.14
中秋节，是一个充满温情和诗意的节日。它让我们在忙碌的生活中停下脚步，与家人共赏明月，共享团圆。在这个中秋佳节，让我们放下手中的忙碌，与家人一起赏月、吃月饼，享受天伦之乐。愿那一轮圆圆的明月，也照亮我们对未来的美好祝愿。祝大家中秋节快乐！
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