聚焦课堂展风采 示范引领促成长——德开小学骨干教师示范课

        郑婷婷老师执教《2的乘法口诀》。本节课以情境创设为主线, 引出新课，以编儿歌为突破口，以变乘法口诀为目标，通过有效的、多样的评价，让数学和学生的现实生活紧密联系起来，通过顺口溜、开火车等游戏环节使课堂气氛分外活跃，孩子们纷纷举手抢答，上台展示，从游戏中巩固新知，大大调动了学生的积极性，让我们以往觉得枯燥无味的数学教学焕发出了活力。

        尹纪香老师执教的《角的初步认识》，教学过程注重学生的实践操作和思维训练，通过定义讲解、特征分析、动手操作和概念辨析等多个环节，帮助学生全面认识角的概念和特征。教师采用多样化的教学手段，如实物展示、多媒体辅助、动手操作等，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效果和质量。

        马晓冉老师经过了精心准备，深挖教材、对教学过程进行了巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂高水平的示范课。

        裴艳辉老师执教《线段、直线、射线》一课，裴老师紧密结合新课程标准，从生活实例引出三种线的概念。通过直观演示、小组讨论等方式，让学生深刻理解线段有两个端点、可度量，直线无端点、不可度量，射线一个端点、向一端无限延伸。课程注重知识的系统性，引导学生对比分析，培养了学生的观察能力和逻辑思维。整堂课生动有趣，既夯实基础又有深度拓展，为落实新课标提供了优秀范例。

        闫燕老师执教《角的度量》一课，课上，老师紧扣新课标，以生动的情境引入角的度量。详细介绍了角的度量单位以及量角器的构造和使用方法。通过丰富的实例和精准的演示，让学生直观感受角的度量过程。同时，引导学生自主探究、合作交流，培养了学生的数学思维和实践能力，充分展现了骨干教师的教学风采和对新课标的深刻理解。

        刘焕焕老师执教《图形的旋转》，刘老师在导入简洁明了，在探究新知环节引导学生一步一步地探索知识，由浅及深，循序渐进；在讨论、探究中明确了旋转的三要素，同时借助多媒体课件帮助学生突破教学的重难点，有利于学生对知识的理解和掌握。 

      教师上课有激情，有效调动了学生学习的积极性和主动性。注重了数学知识与学生生活的联系，让学生感受到了数学知识的应用价值，教学效果较好。

        许酉辛老师执教的《轴对称图形》一课，许老师联系生活中的具体事物，引导学生通过观察和动手操作，初步体会生活中的轴对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并能准确找出对称轴。学生根据自己对轴对称图形的初步认识,能在方格纸上画出简单的轴对称图形，提高知识运用能力。整节课在认识、制作和欣赏轴对图形的过程中，学生能够感受到物体或图形的对称美，发展观察能力和动手能力。

        于跃老师执教的《倒数的认识》一课，能深入挖掘教材，准确定位目标，围绕“教学评一致性”的原则，精心设计教学环节，有效突破教学重难点，高效完成本节课的教学任务。教学中，合作任务明确，问题设计合理，层层递进，环环相扣，学生从求分数的倒数到求非0自然数的倒数，再到特殊的数字0和1的倒数，最后过渡到求小数和带分数的方法，在老师的精心引导下，学生深入思考，合作探究，老师在疑惑处精讲点拨，给学生独立思考的时间，给学生合作学习的机会，有效突破了本节课的难点。 

        齐悦老师执教《倒数的认识》，本节课通过男女生分组比赛的情境，让学生能很快地进入学习状态，并激发了学生学习的兴趣，更积极主动地去理解倒数的意义。 本节课从学生视野出发，落实“以生为本”的教育理念，用问题驱动的方式促进学生主动思考，提高学生的数学问题意识，彰显学生主体地位，促进学生的全面发展。