秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。9月11日、12日下午，二七区小学语文高段教材教法培训在二七区陇西小学报告厅如期举行。各校业务领导和高年级语文教师参与了本次活动。培训从教师评价经验分享和教研员主题培训两个方面展开。
教师典型经验分享
培训伊始，二七区京广路小学副校长朱青以《2024年“多彩二七小语之家”网络教研直播工作阶段总结》为题，分享了网络直播教研的硕果与未来蓝图。她提出，直播团队将在既有优势的基础上迭代升级，以“先进理念引领，方法优化促创新”为主线，用“主题引领”的方式，策划“老课新视角”“同课异风采”“名家经典赏析”及“身边榜样力量”等月度学习内容，旨在激发教学思维，促进专业成长，推进教学变革。
二七区兴华街第二小学的邵琪老师、二七区政通路小学的杨曼依老师、河医附小的翟豪文老师分别以《以作业设计撬动评价思维》《以作业设计撬动教学思维》《以作业设计撬动素养思维》为主题进行了分享。她们分享了如何在作业设计中融入评价思维，促进学生多维度能力进阶；通过多渠道找题、标准化选题、结构化组题和创造性改题的作业设计路径，以作业设计的思维推动课堂教学的转变；通过构建真实任务、设计开放性题目、解析题目考查点等方式优化作业设计，以促进学生素养思维的提升。她们还以自身的成长经验鼓励更多青年教师走上专业化发展道路。
二七区祥云路小学副主任崔超辰以“真研究践行 让改革落地”为主题，分享了学校在语文学科校本教研方面的做法。在教学管理上，通过引领主题、制度促管、活动促评、成果推优等方式，促进教研走深走实；学科教研中，注重实效、善于提炼、落实应用，以提升教学质量。通过创新的课题式教研让校本教研向系统和纵深推进，对促进教师专业提升、落实教学改革很有借鉴意义。
主题培训
最后，二七区教研室教研员邢露向全体小学高年级语文老师明确了这次培训的目标：明确备课要求、聚焦重难问题、掌握教学要义和关键教学技能。她从课程标准中“学业质量评价”的相关描述和教材整体的结构出发，强调提升素养思维和评价思维；聚焦教学中的重难点问题，引领教师们深入思考教学本质，把握关键节点，精准破题；结合长文短教、难文易教、群文类教、例文慢教等一系列案例，指导教师们切实提高教学质量的方法，为一线教师们的教育教学工作指明了方向。
聚力前行，征程再启。二七小语人将继续淬炼专业能力，学会思维、学会学习，通过教研的深度赋能，努力成为教学专家和评价专家，实现教师专业能力和学生学习效果双提升！