新学肇始，万象更新。为推动课堂教学改革，深入贯彻教育部新课程标准精神，使新学期课堂教学注入新活力。2024年9月12日下午，彭泽四中历史备课组全体教师们在会议室积极参与了2024版七年级历史新教材的解读研讨会。活动共六个环节
主题活动一：“七年级历史新教材解读研讨会”
会议由邹德丽老师主持，邀请老师们发表对新教材的变化的看法和教学中应对的方案。
刘伟老师讲到新教材新增了“时间轴”“学习要点”;调整了课文导入的形式，课文中新增了“学史崇德”“读地图”栏目，将2016版教材中的“问题思考”改为“想一想”，更新了“课后活动”;对活动课进行了重新设计。
新增的“时间轴”，便于学生直观了解本单元重要史事发生的时间，掌握本单元基本历史线索。而新增的“学习要点”则是帮助学生了解本单元学习内容的主旨。新增的“读地图”栏目，为学生提供识读地图的指引。例如，在《中国主要古人类遗址分布图》旁边设置了“读地图”栏目，旨在帮助学生了解我国境内主要古人类的类型及其分布情况等等
新教材在体例结构、课文内容上有新的调整。用好七上教材，对于历史教师来说，是充满挑战的新任务，需要大家一起努力加油一起钻研。
主题活动二：“如何更好使用新教材，达成“教本”向“学本”的转变”
李毓老师说到在教学过程中以突出探究性学习为主大量减少死记硬背的内容，加强方法论上的基本训练和指导，提升学生学习历史的能力。
汪甜甜老师讲到了可以加强历史知识的纵向联系和横向联系，使学生学到的不再是孤立的知识，而是对历史现象和历史趋势的总体把握。
周凡老师说到可以利用多媒体、互联网等技术手段，使教材内容更加生动、直观；利用智能教学系统，为学生提供个性化的学习资源和反馈。
主题活动三：“利用好各教学栏目，尤其是新增栏目，达成育人目标”
“掌握历史纪年法”可与“时间轴”等配合学习;“如何阅读历史地图”可与“读地图”对照使用;等等。
主题活动四：“多样化的作业设计”
周凡、程妮老师的多样化作业设计
主题活动五：“青蓝工程”
青年教师对使用新教材教学进度，教学方法，作业设计进行交流。
不论是经验丰富的老教师还是新教师，都积极参与讨论中。
主题活动六：“针对本学期的教研活动安排进行交流”
最后邹德丽老师总结到：1.个人备课需做到备课标、备教材、备学生、备教法。2.学习活动要有多样性，学习资源要具有丰富性，学习系统要保持完整性。3.我们在上课时课前导语要生动，激发学生的积极性。4.对于相关史事、人物扫描、材料研读等内容变化大，我们一定要增强学生文化自信，树立了民族自信，落实了家国情怀。5.课后活动，知识拓展，个性化作业设计都需要教师进行创新性教学。
智慧研学路 ，精彩每一步。通过本次教研活动，我们深入探讨了新课标理念下的历史教材分析与教学策略，明确了历史学科核心素养的培养目标，并制定了切实可行的教学计划。在未来的日子里，我们将继续优化教学策略和方法，为学生的全面发履做出更好的贡献，共同推动历史教学质量的提升。
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