在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年9月13日，初中英语组开展了学期的第一次教研活动。本次教研活动的重点是外研版新教材的培训与探讨学习。
本次教研活动主要内容有以下三项:
1.林霞老师对全体初中教师进行新教材培训
2.初一年级教师分享新教材备课思路
3.本学期其他工作安排
林霞老师对全体初中教师进行新教材培训
暑假期间，组长林霞老师代表初中英语组参加了全省的新教材培训，在培训时就已经将当时一些宝贵的培训资料及时分享在微信群中，供大家学习。
今天，组长林霞老师结合暑期培训的内容，从培训背景，培训内容，个人收获及思考三个方面对全体初中教师进行了新教材的培训。
组长指出七年级英语新教材培训对于教师至关重要。它帮助教师熟悉新教材的结构、内容和教学要求。培训中，教师可以学习新的教学方法和策略，以更好地适应新教材的特点。同时，培训也强调培养学生的综合语言运用能力，注重听说读写的全面发展。通过培训，教师能够提升教学水平，为学生提供更优质的英语教育。
老师们认真学习，并及时做好培训笔记。
初一教师分享备课思路
初一年级卢洁敏老师主要分享了新教材Starter部分的备课思路。卢老师提到，新教材难度增加了很多，但教材思路较为清晰，便于老师们进行备课。以Starter部分为例，分为get ready, know your school, introduce yourself, 和 hold a party。就卢老师对于新教材的理解，get ready 部分类似原来的听说课，know your school 部分类似原来的阅读课，introduce yourself 部分类似原来的读写课，hold a party 部分类似原来的拓展活动课。
在每一个部分当中又有一定的逻辑。比如说get ready 部分，上学需要准备什么东西，词汇部分就是三大类: 文具类，科目类以及衣物类。语法部分在文具类复习了名词，包括可数名词复数的变化规则，还复习了基数词和冠词的用法。在衣物类部分复习了一般将来时的用法。这些语法复习在课本上都有明确的提示。
初一年级李鹏老师主要分享了新教材Unit1的备课思路。李鹏老师也是按课型来处理，understanding ideas处理为阅读课，developing ideas处理为听说课，reading for writing处理为读写课，语法课根据需要穿插其中。Starting out根据需要进行改编或者补充，presenting ideas可以根据学生水平来决定是否需要处理。
两位老师分享备课思路后，初一英语组的老师们也分享了近一周使用新教材的课堂实践情况。全体老师们对新教材进行了热烈的探讨。
同时，初一的老师们对新教材的使用也提出了很多的困惑，在使用过程中面临着许多的困难。例如在刚刚上完的starter的get ready部分，有很多教材编写者认为学生们已经掌握的单词和语法，只是简单呈现，便进行复习和练习。然而在实际的课堂中，学生们对于这些知识点完全陌生，甚至连单词都不认识，完全无法进行教材中的活动操练。这不仅导致了课堂进度的大幅度滞后，也使得英语课堂的趣味性大大降低，容易让初一的学生产生畏难与厌学情绪。
组长安排其他组内事务
在本次教研的最后，组长林霞老师对组内的其他事务进行了计划与安排，包括本学期美篇的制作以及公开课的安排等。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的英语教学工作指明了前进的方向，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
海南省农垦中学初中英语组
