嗨，你好
嗨，小陪伴
在教师的引导、伙伴的陪伴、家人的鼓励下，幼儿对幼儿园的一切越来越熟悉，也越来越好奇，本次活动我们希望幼儿通过认识自己的小标记和寻找自己的小标记，熟悉班级的各个物品和区域，从而渐渐减少对于新环境的焦虑感。
什么是小标记
我们的椅子上贴着小照片，所以很快就找到了自己的小椅子；如果椅子上没有贴照片，找不到自己的椅子，椅子上贴的照片，就是标记的一种，标记可以帮助我们快速找到自己的物品。
如果没有小标记会什么样？
贾昊然:如果没有小标记我们就找不到自己的东西，我喜欢拼积木的地方也有它的小标记。
寻找小标记
王浩然:我们坐的椅子上贴着我们的小照片，就是我们的小标记。
王凡:我还发现在我们喝水的地方也有小标记，这就是我的杯子。
岳晨暄:在我挂毛巾的地方也有小标记
陈佳峰:这是我们放衣服的地方，看上面还有我的照片呢。
寻找班级里的小标记
王凡:在墙上有一个小牌子，老师说这个小标记代表的是我们小班。
王浩辰:在我们喝水时，饮水机上贴着一个红色的小标记，我知道这是小心烫伤的标记。
梁宇辰:我最喜欢的区域就是娃娃家，上面有一个漂亮的牌子，就是娃娃家的小标记。
樊文轩:这是我们平时画画、捏彩泥地方的小标记
王沐卿:在绿草坪上也有个小标记，这是植物角的标记
薛泽宇:看书的地方也有小标记
设计小标记
作品展示
本次活动通过游戏的方式让孩子对小标记产生兴趣，并和带有小标记的物品建立联结，这不仅使幼儿对班级中的物品区域越来越熟悉，更缓解了幼儿的分离焦虑 ，幼儿通过寻找小标记制作小标记，从最初对班级的陌生感逐渐到现在的归属感，幼儿在寻找游戏中感受到了快乐感受到了温暖