为贯彻落实《义务教育科学课程标准（2022年版）》精神，推动城西小学科学教育高质量发展，在教育的沃土上，播撒智慧的种子，9月我校组织了科学教师校内教研及网络教研，提升教师的教育教学理论水平。
一校内教研
1.根据教研室，科学教研员周开锁教师的安排，我校先组织试用国家智慧中小学平台的视频学习资源，建立学科县级教研交流群、校内科学教研群、共同体科学交流群及具体操作流程。
2.根据全国实验校的具体要求，抓实科学教育工作，研讨交流校级科学任务。
3.落实必做实验、开展科学教育
五年级的光沿直线传播
六年级的制作洋葱玻片标本
科学来源于生活，从生活中体会科学，学习科学首先需要教师充实自己的知识水平，课前准备充足的实验器材，让学生从亲身体验中学好科学。其次，选好实验，让学生产生好奇心，积极鼓励学生做好实验。最后，让学生学会自己总结、陈述实验过程，锻炼自学能力。多使用激励性评价语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性。
二网络教研
继续学习2022版新课标
此次网络教研活动，不仅加深了我们对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。我们深知，每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。
无论是对课标理解，还是国家智慧中小学的视频资源使用，我们都有了自己的思考，接下来我将继续带领学生自主探究，让孩子们喜欢科学，爱科学，学会用科学的方法解决生活中的问题，感受科学世界的奇妙！
展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路。
——END——
编辑：张海云
审核：贾小红