在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，襄阳市第四十八中学在开学初开展一系列教学活动。也为进一步落实“双减”政策的减负提质要求，精准直找教学中的不足，进一步调整优化教学策略，反思教学不足，通过各种集智备课和教研活动，在总结中发现问题、分析问题、解决问题。同时为今后全面掌握学情，明确教育教学努力的方向，力争教学成绩再创新高。2024年9月12日，小学部开展了教研活动。
“有备而来凝智慧 蓄力启航谋新篇”
语文组
语文备课组对期末成绩进行了一次细致的质量分析。对暴露的问题进行反思并想出对策，相信通过语文组老师共同的努力，一定能够提高学生的语文学习质量，培养出更优秀的语文学习者。
数学组
在本次质量分析会上，各年级数学组的老师针对期末质量检测整体情况做了分析报告。老师们从对试卷内容，涉及到的核心素养及典型错例进行了重点分析，提出了有效的教学改进策略：注重学生审题；重视变式训练，加强计算算理的教学和计算能力；重视培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
综合组
综合组各学科老师集体备课首先确立了提升学生的核心素养的核心目标，确保每位学生都能在课程中有所收获。分组讨论教学策略，注重个体差异，实施分层教学。强调教师间的沟通与合作，共享教学资源，设计互动环节增强学生间的团队协作与竞争意识。备课中特别加入综合素质教育内容，最后规划课后反馈机制，及时收集学生与教师意见，灵活调整教学计划，持续提升教学质量。
学新提质，有“备”而来，教以共进，研以致远。反思总结促成长，质量分析明方向，各备课组精准查找教学中的不足，进一步调整优化教学策略，在总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，明确今后教育教学努力的方向，为新学期顺利开展教学活动打下了坚实基础。
“甘于奉献育桃李 薪火相传树榜样”
颁发暑期线上研修、暑期青教赛一等奖获得获奖者的奖状。
他们在教育工作中担当作为、爱岗敬业、甘于奉献，为学校的和谐发展付出了辛勤的汗水，以高尚的师德师风，贏得了学生的爱戴和家长的信任。
希望受到表彰的优秀教师和先进个人、优秀教育工作者不忘初心、牢记使命，珍惜荣誉、砥砺前行。
“复盘反思谋发展 凝心聚力再前行”
各年级组长对照上学期制定的目标成绩，谈谈上学期各期末考试成绩达标情况。
准确分析考情是进行高质量课堂教学的前提。为深入挖掘学生成绩的着力点，提高教学效果的精准度，各年级主任就本年级上学期期末成绩进行了年级教学质量汇报，将本年级各班进行横向对比，找准差距，明确得失。并对下一步教学工作提出几点建议：
1.重视细节，提高答题质量；
2.加强基础教学和学生能力培养；
3.培养学生解题技巧；
4.加强团队协作，共同进步；
5.督促学生认真复习，加强学生对知识的理解和记忆；
6.提高学生时间观念以及相关训练；
7.关注学生心理健康；
“经验分享蓄能量 匠心育人待花开”
优秀教师经验分享
杨冬冬老师是一名优秀的英语教师。她深知开展教研教改是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，有效促进课程改革的重要窗口。于是，潜心教研教改，坚持多读书多学习。在这样不断的学习中，不停的钻研中，她不断更新教育理念，不断提高教育教学水平，始终践行为人之道，为师之道。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。老师的经验分享为我们其他老师今后的教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断学习优秀教师经验，不断求索，敢于创新，一起推动学校教育事业蓬勃发展。
“沟通有方法 教育有温度”
苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校与家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育、教学就会像纸房子一样倒塌下来。”有效家校沟通是良好关系的双向奔赴，更是提高家校共育的前提和基础。
新政策背景下，家庭教育的地位越发重要。如果家庭教育给力，学校教育就会事半功倍。
教师与家长的有效沟通是教育工作中至关重要的一环，它不仅关系到学生的成长，也影响着教育质量的提升。就如何有效沟通，胡玫瑰校长就此开展讲座《教师如何与家长有效沟通》。
胡玫瑰校长就有效沟通指出几点方法。沟通中注意要让自己的言行体现出来的是和家长站在同一位置，而不是把问题学生一股脑儿推向家长，所谓“爱生如子”是每一个教师工作的出发点，这样教师与家长会更易接近。家校沟通时应与家长达成教育共识为目的。用真心和家长沟通，用有温度的感情和家长沟通，做实实在在的事，让孩子有成长，取得家长的信任与理解，发自真心地为了孩子，家校的沟通就会顺风顺水，效度就自然提升，家校共育合力就坚不可摧。
好的方案没有落实都是空谈。家校沟通后需落实“三要”。一要沟通结束后关心不能断。家校沟通结束后，最好询问家长有没有其他诉求，并给予相关指导，以便赢得家长再支持；二要对沟通的情况进行跟踪和反馈。达成共识后，教师要经常跟踪、关注对应学生，同时将必要的情况及时反馈给家长，以便家长掌握相关情况；三要指导家长积极配合并进行必要的鼓励。当家长“煞费苦心”之后，学生表现不好会使得有些家长逐渐失去信心，这时教师对家长的鼓励尤为重要，这样也会增强家校合作的热情。
家校有效沟通应建立在相互尊重、相互信任、相互支持的基础上。从学生成长角度出发，沟通前中后给予家长关心、方法、支持、配合，做好“三备”“三忌”“三要”，家校协作的效果很快就可见效。
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。
善于总结过往得失，才能更好展望未来。此次教研活动，不仅总结了过去一个学期的经验，更为今后新学期的教学指明了方向。不仅是老师们不断前进的基石，也是新的起点，更为各学科教学提供了有效的方法指导。新课标视域下，全体教师将继续在新征程中探索新的提高教学质量之道，不忘初心，砥砺前行，继续打造有温度、有质量的教育！
编辑：欧阳莉越、马小凤
图片：欧阳莉越、马小凤
审核: 李洁