一叶秋声辞夏荷，云天水阔雁南歌
一年好景君须记，最是杏坛荷锄时
离离暑云散，袅袅凉风起，浅秋悄然至，学习正当时。为了不断提高我校教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2024年9月24~26日，万年县六○小学全体英语教师，在书记陈忠华，工会主席陈育锦的带领下齐聚一堂，进行了英语听评课活动。🍁📝
精心部署——妥善安排
授课教师们精心备课，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的风采课。
教无定法——课堂纷呈
活力课堂——词汇课
本次教研活动采取先听课后评课的形式。曹中南老师所讲内容是三年级上册新教材Unit 2 Different families Part A Let's learn一课时。教师幽默而稳重，风趣而知雅，有趣生动的授课风格深受孩子们的喜欢。他用欢快的英语歌曲《Baby Shark》拉开帷幕，与孩子们一起边唱边跳，充分地调动了孩子们积极性。🎼
曹老师执教的这堂课以新的课程理念为指导，目标明确，以生为本，动静结合，活动丰富。词汇教学做到了词不离句，句不离词。他还善于挖掘文本信息，恰时融入东方元素“抓周”，深挖教材，把“family tree”和“Chinese knot”巧妙地融合在一起，跨学科融合得水到渠成！
趣味课堂——语音课
知性优雅的张滢老师新授的三上Unit2 Different families Part A Letters and sound，课堂设计层层递进，步步“精”心，教学环节环环相扣，前后呼应。
“ABCDEFG......”她以一首轻松愉快的ABC song让学生快速进入语音教学的课堂，有先声夺人之效。张滢老师流利的口语，流畅的书写，丰富的肢体语言让孩子们感受灵动的“EFGH”。课堂真实、朴实、扎实，学生自然、自主、自由，如行云流水般让人回味无穷……
瞧，张滢老师给孩子们创设了闯关卡——完成通关任务情境。孩子们既紧张又兴奋，在惊喜中读单词，拼单词，说单词，学句子。
动感课堂——对话课
亲切甜美，温柔可人的黄慧老师新授的三上Unit2Different families Part A Let's talk中，以欢快的chant引入本课单元主题：family，以及本节课主情境：春节要到了，Chen Jie邀请Sarah去她家做客。在向朋友Sarah介绍自己家人的过程中，学生学习本课语篇和重点句型。
新授时黄教师教学方法灵活多变，有男女生读，分组读，齐读，开火车读，表演，玩游戏等方式综合练习本课语言。在她的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用，推动了学生的发展。
智慧生成——精美板书
陈忠华书记，陈育锦主席带领英语组老师们认真聆听、精心记录、捕捉亮点、圈点疑惑。
交流研讨——汇合共进
高山仰止，方知才疏；三人同行，左右为师。课后，工会主席陈育锦组织英语组老师们围绕此次活动开展了卷入式研讨。
首先三位授课老师针对本次授课情况进行了自我剖析和反馈。并对自身的教学观念、教学行为和学生的表现，以及教学的成功与不足之处进行了梳理。
接着，英语组老师们聚焦课改的最新动向，交流讨论，畅所欲言，不断碰撞出思维的火花，营造了浓厚的研讨氛围。在听、说、评、议中实现教研同行，拓宽教育认知，促进专业成长。
最后工会主席陈育锦进行了精彩的点评，为我们点拨了备课思路，引导我们充分解读教材，不仅解读本节课内容的教材，更要以单元为背景，去寻找主情境图，利用教材图片、动画去解剖情境。他高屋建瓴的指导，令我们受益匪浅！
“独行疾，众行远；教无涯，研无止。”教研是提升教师业务水平的一项常态化工作，行之苟有恒，久久自芬芳。
道阻且长，行则将至;行而不辍，未来可期。计划和践行是未来丰收的沃土与养料，新学期我们将有“备”而来，聚力启新程，以“研”为先，笃行而致远，共同追寻那心之所向。
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图 文:曹飞 曹萍
一 审 : 陈 育 锦
二 审 : 李 丽 红
三 审 : 丁 玲
签 发 : 陈 忠 华
