启航新学期，共筑数学梦——2024年仲恺区秋季小学数学学科研讨会圆满举行

吴老师开篇即对上一学期全区小学数学教研工作的成果给予了高度评价，她不仅肯定了教师们的不懈努力，还勉励大家持续保持教研热情，勤学不辍，共促专业素养的飞跃。随后，吴老师深入剖析了全区小学数学教学的整体态势，强调了在全体教师团结协作下取得的成绩，她进一步指出，未来各校应聚焦于教学质量的提升与教师团队的强化，以推动教育事业的持续发展。

展望新学期，吴老师详细阐述了本学期的教师研修、学生活动及教学进度安排，为各校提供了明确的工作指南，助力新学期各项工作的有序开展。她激励全体教师以更加昂扬的斗志和坚定的信心，投身教育事业，共同促进教学质量与教师专业素养的全面提升。

为积极响应时代号召，激活教育创新引擎，本次研讨会特别策划了“优秀教学设计与作业设计展评”这一亮点环节。展评的老师分别是：西坑小学的谢嘉慧老师、一小东升校区张碧云老师、一中东江学校邹惠琼老师和仲恺一小孙望思老师。

谢嘉慧老师以“打造深度理解 凸显核心素养”为题，从设计前、设计中、设计后三个部分详细跟大家分享如何将核心素养相结合进行教学设计，她提到了教材深度研究的重要性，特地强调教材分析、学情研究、练习设计都要与核心素养相结合，清楚写出落实核心素养的具体措施。

张碧云老师从明确指导思想、提供设计基础、形成教学设计、实践并完善教学设计四个方面分享她的经验和方法，她说到任何教学设计都是在新课程标准指导下进行的，通过教材分析与学生前测分析等，将教材内容进行创造，并提到编写教学设计动态过程，通过实践后的设计才能不断完善。

邹惠琼老师以“文化开源 畅想未来”为题分享她们小组的优秀作业设计的经验。整个设计过程围绕指导思想、单元分析、思路及理念和课时作业设计给大家进行详尽的分享。她们小组以“历史-现代-未来”为主体，把历史文化之美、现代之美、科技之美、中式美学等文化融入作业设计，并设计了作业评价，将核心素养的培养渗透到每一题。

孙望思老师以“课标视角下 以生为本的作业设计”为题阐述她们小组的设计过程。从结合课标说依据、结合例题说设计、结合预设说反思三方面分享她们小组的成果。她提出作业设计要以激发学生兴趣、锻炼学生思维、照顾不同层次学生进行设计，强调单元作业设计应先找到单元最关键的核心素养展开，结合美术进行跨学科设计，多方面引导学生全面发展。

会议最后，邹老师对四位老师慷慨无私、精彩纷呈的分享表示了感谢。他鼓励在座的每一位老师都能积极参与各类数学研讨活动，视之为个人成长与专业提升的宝贵机会，不断精进业务能力，成为学生心中那盏照亮知识之路的明灯。同时，邹老师强调了激发学生学习兴趣的重要性，他提倡学校应举办更多丰富多彩的学生活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，从而激发他们探索未知、勇于挑战的热情。