为了促进教师成长，提高课堂效率，创新教学模式，彰显教师个性，资源共享，优势互补， 深入探寻新课程理念下课堂的教学规范，促进反思和实践的优化，音乐学科课题组谢玉秋、陈丽斯老师“同课异构”示范研讨活动在海口市秀英区康安学校展开。
本次“同课异构”研究课活动，教师们根据同一教学内容，依据自己的教学经验和学情，进行了不同的教学设计，展现出自己的特色。
谢玉秋《勇敢的鄂伦春》
谢老师利用课余时间进行备课和试讲，针对试讲时出现的问题进行二次备课和修改。
在课堂上，谢玉秋老师沉稳干练，围绕目标层层展开教学，始终以学生为主体，课堂轻松活跃，充分的调动了学生的学习积极性，展示出了教师的个人魅力，师生配合默契，学生展示效果良好。
陈丽斯《勇敢的鄂伦春》
陈老师在备课过程中发现教学难点进行教学方法的尝试和探究。
陈丽斯老师为人和蔼、亲切，课堂中保持微笑，讲课十分认真投入，采用启发式教学，充分引导学生探究问题并对学生予以肯定和鼓励，令人如沐清风，整堂保持以学生为主体的教学理念。
集体评课
同课异构，让我们碰撞出智慧的火花，我们也在教研活动中，集思广益，共同成长。教师们结合自身教学进行反思，达到了同课异构的目的，使教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效促进了教师专业化成长。