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扬帆鼓劲明方向，名师引领齐远航。为进一步提升工作室教师队伍的综合素质和教育教学能力，促进校本研修助力教师发展，9月13日下午，周巧红名师工作室在新学期开展了“校本研修学用转化启动会”活动，活动主要分为五项议程。
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第一项，主持人周巧红老师布置本学期的工作安排。周老师先对工作室暑假培训活动做了分享与总结，之后又结合暑假培训情况和上级安排，布置了工作室这学期的主要工作。
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第二项，中心校汪月月老师做出重要讲话。汪老师说：“工作室要以中青年骨干教师培养培训为重点，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化名师队伍”。
对于工作室的建设，汪月月老师也给出了自己的意见：一是要利用好名师工作室这一平台，让每位教师在研究与交流中得到提高；二是加大政策支持，为工作室成员提供更多的外出学习和培训机会；三是工作室要积极开展高质量的教学教研，发挥榜样作用，引领周围教师共进步；四是工作室成员要珍惜学习机会，抓住机遇，努力实现自我成长。
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第三项，新成员自我介绍。在这一学期，工作室一共加入五名新成员，每位成员都在会议上做了简单的自我介绍，并分享了自己专业发展的认知与需求。
朱明洋老师要积极学习优秀教师的教学经验与方法，并把它应用到实际教学中去，让学生更喜欢数学；尚佳慧老师指出加入工作室的我们要承担起自己的责任，不断奋斗；范晓柯老师表明这是新的起点，也是给我们成长的机会，我们要抓住这个机会；谢世杰老师坚持边学习边成长，希望在工作室学习中不断探索新的自己；韩硕老师要向身边的榜样学习，团结合作，努力提升自己的教学能力，让所得所获更好的帮助学生学习。
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第四项，主持人周巧红老师传达了上级对校本研修的活动要求。一是校本研修方案制定必须流程详实。例如：研修要有具体的时间、地点，要有具体的实施步骤、统一的研修架构。方案越详实，成效越明显；二是校本研修主题确定要基于真实问题。我们要结合校情、师情、学情，把课堂教学存在的现象与新课标理念结合起来，提炼出有价值的问题作为研修主题；三是校本研修实施要基于目标导向。校本研修活动要始终围绕问题的解决来开展，把问题解决作为“学课、研课、备课、上课、观课、议课、写课”的主线贯穿起来；四是校本研修成果要基于打样建模。校本研修是实践建构，需要不断优化完善，探索一个助力教师专业发展，提升课堂效率，可复制、可推广的特色校本研修模式；五是校本研修要做到心中有数、方案详实、要真研真修、做出成效。
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第五项，工作室活动具体安排。本学期，基于工作室开展的活动与工作计划，杨雯老师对工作室人员进行小组划分，一共分为五大小组，每个小组三人，小组内部再具体细化任务，各司其职，分工明确。
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踔厉奋发，立足崭新起点；逐梦远航，开启崭新征程。此次会议的召开拉开了新学期的序幕，全体工作室成员进一步统一了思想，明确了方向，凝聚了力量。我们会以崭新的面貌，更加积极、创新的精神，不断提高自身能力，深刻研讨校本研修，把校本研修落到实处，做到真正为教师服务，为学生服务，谱写教学发展的新篇章。
编辑：韩硕
审核：周巧红