高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了促进教师的专业成长，感受名师课堂教学的精彩，展现名师的教育思想，指引教师科学发展的方向，2024年9月13日，镇教研室组织教师参加了聊城市青岛版小学数学教材培训暨全省名师课堂教学观摩会。
第一节是由青岛胶州的韩清华老师带来的《平行四边形的面积》，韩老师以询问是否喜欢玩游戏来开启整个课堂。将展示的长方形拉动两个顶点变为平行四边形，从猜测面积到用数据说话到剪拼割补寻找方法，最后找到长方形和平行四边形之间的关系，从而推出平行四边形的面积公式。让学生在动手中学有所成。
第二节是由青岛胶州的纪子成老师带来的《两三位数乘一位数（口算）》，在2022年颁布的新课程标准中强调了算法及算理，在纪老师的这节课中体现的淋漓尽致。数的运算的本质其实就是计数单位运算，而且这节课迁移了乘法计算，以及乘法和除法之间的关系。通过这一节课，我相信学生不仅仅是掌握了算法，更重要的是理解了其中的道理，为进一步学习数学运算奠定了基础。
第三节是由聊城经济技术开发区第二实验小学的马慧老师带来的《因数和倍数》，通过马老师和自己孩子的关系让孩子们知道表述需要具有完整性。通过乘法口诀中的三四十二，引出乘法算式和除法算式，从而让孩子们找出3、4、12这三个数的关系。小组交流、独立思考后，找到因数和倍数的特征。马老师不管是对数学知识本体的传递，还是对有序思想、归纳方法的传递，都非常的成功，值得我们学习。
第四节课由德州的曹宁宁老师带来的《比的意义》，曹老师大胆放手让学生们通过共学自己提炼知识，提炼问题，一块解决问题。陶行知先生曾指出：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”实施新课改的核心理念就是尊重学生学习的主体地位、自主精神，把课堂还给学生，就是让学生动起来，把学习的主权还给学生。曹老师的理念调动了学生的学习积极性，让学生意犹未尽。
下午，青岛市胶州教体局孙凤武老师做了《明晰“三新”特点，精准施策提升教学质量》的报告，从新教材，新试题，新课堂三个方面阐述新课标的要求。让学生学会思考，学会方法。
会议最后，何主任总结发言，四句话表达对我们教师的要求：聚焦学科核心素养，关注学生认知基础，抓住数学学科本质，重视单元整体设计。
此次小学数学新教材培训，不仅是一次知识的充电，更是一次心灵的洗礼。它让我们深刻认识到，教育是一场永无止境的探索之旅，需要我们不断学习、勇于实践、敢于创新。在未来的日子里，我们将带着这份收获与感悟，继续在教育的道路上砥砺前行，用我们的智慧与热情，点亮孩子们心中那盏求知的明灯。
