教研花开金秋季，同心掬得满校香。为努力提升语文教师队伍教学水平,助力教育教学质量提高, 我校组织全体语文教师开展以探索大单元教学为核心，背靠诊断教学为手段的教师研修活动。
（活动通知）
《义务教育语文课程标准（2022年版）》中指出语言文字积累与梳理对第二学段的要求是：积累新鲜词语、精彩勾段，在积累和运用过程中，发现、感受语言的表现力和创造力。付老师根据学生的实际情况和语文的学科特点，精心设计教学方案，充分准备教学环节，紧扣核心素养，通过朗读、赏析、讨论、动手实践等方式，提高学生的理解能力、观察力和想象力。对于景色描写、情感体验、结尾升华付老师也有自己独到的见解。为教师们展现了一堂生动有趣、极富美感的公开课。
（ 付老师执教《铺满金色巴掌的水泥道》）
每一次学习都是一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断丰润着我们的力量。 在周校长、郑校长和王主任的带领下 ，老师们认真聆听。那坚定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、饱满的精神状态，无一不体现出老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬!
13日下午，老师们结合本堂课的收获，积极同我校语文教研员寇老师商讨在教学中遇到的困惑，认真地交流讨论如何根据实际学情设计大单元教学，从教学目标到教学方法、从任务情境设置到课程整体设计、从课时诊断到薄弱生跟进工作各个方面都进行了深度交流。
（评课）
寇老师就《义务教育语文课程标准（2022年版）》展开剖析，她结合统编三年级上册第二单元习作要素，深入浅出的演绎了大单元教学该如何确定学习主题、制定符合学情的学习目标等教学策略。
学履不停，行而不辍，相信我校教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。
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