“教研深耕 育梦前行”—浦北县教研室到小江街道中心小学开展教学视导活动

秋天的雨，是一把钥匙。它开启了通往凉爽的小道，它开启了五彩缤纷的颜料盒子，更开启了同学们的知识大门！曾湘老师通过一把神奇的钥匙🔑，让学生们快速进入情境，提高课堂兴趣，在教学过程中，曾老师将同学们带领到一个五彩的世界，从秋天的颜色、味道、声音等多角度全方位让学生感受秋天的雨的美，坚持问题导向，以学生为主体，让学生从多角度思考，培养他们的审美判断等能力，进而感受秋天的雨的魅力。

高年级语文教研课由黄璇老师主讲，课题为部编版语文六年级上册《文言文二则》。在黄老师的耐心钻研，反复打磨之下，老师与同学们共同体验一堂引人入胜的语文课。

梁乃梅老师执教的是六年级数学《分数与整数相乘》。梁老师的这一节课，流程清晰，目标明确，重点突出注重实效，学生落实到位。梁老师用自己的生活事例，复习旧知导入新课，以布置任务让学生完成的方式，由简到难，增强了学生自信心，让学生获得成就感。

一年级张勤老师带来的课程内容是《加法》，因为是针对一年级的小朋友，张老师的课堂十分活泼，张老师首先通过猴子吃桃子的故事，把同学们带入学习情境，然后让同学们联系自己的生活实际来解决课堂上的数学问题，同学们认真积极，兴趣盎然，整个课堂气氛十分轻松愉快！

苏春燕老师执教的是六年级英语《Unit 2 Physical Exercises PartA 》。苏老师的这节课让人赏心悦目。以歌曲导入主题，创设真实的生活场景，为学生提供语言环境，深入浅出，充分发挥了学生的主观能动性，把课堂真正的还给学生。坚持原音教学，在抑扬顿挫的语音语调中感受英语课堂之美。

本节同步课堂是由陈凤燕老师执教的三年级上册科学课《水到哪里去了》。陈老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，引导学生善于发现生活中无处不在的科学现象，引导学生善于发现生活，勤于思考，学习科学家们精益求精的精神，从而增强学生对生活的热爱，提升学生们的学习科学的积极性。

阳光体育课是一种室外体育活动，以培养学生的体育能力，提高学生的身体素质，增强学生的团队合作精神，培养学生的自信心。本次阳光体育课程主要涉及体育游戏。

游戏是口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，而且符合孩子们好动的心理特点。在活动中吴强老师充分发挥了主导作用，为每位孩子提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。

接下来让我们一睹孩子们的风采!

      随着最后一个音符的缓缓落下，本节音乐教研活动也缓缓画上了句号。这是一场关于音乐与教育的深度对话，是心灵与艺术的完美交融。

活动中，我们感受到了音乐的无限魅力，也看到了覃老师的智慧与热情。每一次灵感的闪现，都是对音乐教育事业的一次深情告白。

覃苑玲老师通过学生歌唱中加入游戏环节，让一年级的小学生充分融入到音乐课堂，我们共同见证了音乐如何成为连接师生情感的桥梁，如何在学生的成长道路上留下深刻的印记。

我们相信，通过不断的探索与实践，我们能够让音乐之光照亮更多孩子的未来，让他们的心灵在音乐中自由翱翔。

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。八位授课教师依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。

教乃研之基础，研乃教之利器。说课后，语文教研员叶海燕从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。教研员黄新国也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。

数学教研员谢华声、刘兰都表示高低两个年级的数学课堂都做到了教学目标明确，教学重点突出，教学方法灵活多样，充分体现了以学生为主体的教学理念。老师们也提出了一些改进建议，如在教学中可以更加注重引导学生自主探究，培养学生的创新思维能力；在练习设计上可以更加多样化，提高学生的综合运用能力等。

参加评课环节的英语教研员涂海娟与听课老师就这节课展开评议。一致认为在单词讲授中自然拼读十分重要，要从低年级开始抓起；在课堂上听说读写四个方面要兼顾，适当增加学生书写展示环节；老师在授课过程中，既要关注全体又要关注个体，保证全班学生的学习效率。

科学教研员黄敬珍首先对授课老师表示充分的肯定，她说，科学来源于生活，从生活中体会科学，学习科学首先需要教师充实自己的知识水平，课前准备充足的实验器材，让学生从亲身体验中学好科学。我们的老师就很好地做到了这一点！

音乐教研员包家雄、体育教研员钟毅也表示对于我们老师的付出给予肯定并给出高度评价！老师们的专业素养与扎实的基本功无可挑剔，为观赏到此次 “盛宴”表示感谢！

活动最后，教研员黄新国对本次活动进行了总结。他指出，“同课是基础，异构求发展”，鼓励教师们不断学习、不断创新，形成具有自己特色的高效课堂。同时，他也呼吁街道教师继续加强交流与合作，共同推动教育事业的持续发展。