体育成就了我的人生，体育成就了我当今此时此刻我的整个人生的认知和人生经历。我是王家超，我选择影响更多的人。
一王家超
《不曾消失的左手》这部纪录片主要讲述了中国残奥会冠军王家超身残志坚的生命故事。王家超从小因意外电击失去左臂，但他凭借顽强的意志和不懈的努力，一步步成长为国家级残疾人游泳运动员，并参加了三届残奥会，获得了1金4银1铜的优异成绩。这部纪录片通过展现王家超的成长历程 和奋斗精神，传达了“世界以痛吻我，我却报之以歌”的积极人生态度，激励观众面对困难不屈不挠，勇往直前。同时，影片也希望通过王家超的故事，影响更多的青少年，传递正能量。
主持人开场
本次活动主题聚焦于影片《不曾消失的左手》观后的心得交流。在这部影片中，我们见证了主人公不屈不挠的精神与奋斗历程，而这正是我们今天想要深入探讨的话题。教师们将结合自身丰富的经历，从不同视角出发——作为学生时的心路历程、作为教师时的深切体会，以及作为社会成员时的广泛观察，来分享他们观看这部影片后的深刻感受。我们期待通过这样一场深入而多维度的交流，共同挖掘影片背后的教育意义，探讨教师如何通过自身的精神力量和教育理念，深刻地影响并塑造着学生的成长轨迹，以及这种影响如何在更广泛的社会层面产生积极的回响。
观影启示
韦博利老师：我希望我们学校的每一个孩子都能勇敢地走出去，去探索未知的世界，去过不被定义的人生。不要被传统的观念和框架所束缚，要敢于追求自己的梦想，敢于尝试新的事物。在这个过程中，他们或许会遇到挫折和困难，但正是这些经历，会让他们更加坚强和成熟。
同时，我们更要特别关注那些学困生。他们或许在学习上遇到了困难，或许在自信心上有所欠缺，但他们同样是我们学校的一份子，同样需要被关注和关爱。作为老师，我们要给予他们更多的耐心和帮助，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法。我们要让他们知道，每个人都有自己的优点和不足，重要的是我们要努力去进步和成长。我们要成为他们坚实的后盾，让他们在面对困难时不再孤单，让他们知道，无论成绩如何，他们都是我们眼中的宝贝，都值得我们去付出和关爱。因为，每一个孩子都有他们独特的价值和潜力，只要我们给予足够的关注和支持，他们都能绽放出属于自己的光芒。
符文晶老师：无论我们面临什么样的困难，都不要轻易放弃。人生就像一场马拉松，有时候会遇到崎岖不平的路段，有时候会感到疲惫不堪，但正是这些挑战，塑造了我们的坚韧和毅力。重要的是，我们要有坚强的意志，像磐石一样坚定不移，不被外界的风雨所动摇。我们要勇敢地面对每一个挑战，不畏惧失败，因为失败只是成功的前奏，是我们成长的垫脚石。
同时，我们还要努力培养自己的品质。品质是我们内心的镜子，它反映出我们的价值观、道德观念和人格魅力。像王家超一样，他可能面临着身体上的残缺，但他用自己的品质和行动证明了，真正的力量源自于内心。他展现出了坚韧不拔、积极向上的品质，这些品质让他在困境中焕发出耀眼的光芒。
因此，我们要明白，身体的残缺并不代表我们不能成功。成功并不是外在的标签，而是内心的满足和成就感。重要的是我们的内心和品质，它们是我们走向成功的基石。只要我们坚持努力，不放弃自己的梦想和目标，相信自己拥有无限的可能性，我们都能创造出属于自己的精彩人生。
陈春老师：作为教师，我们肩负着塑造未来、启迪心灵的神圣使命。在这个过程中，保持积极乐观的态度是至关重要的。我们的每一个微笑、每一句鼓励的话语，都可能在学生心中种下希望的种子，激发他们的内在潜能。面对困难和挑战时，我们不仅要教会学生如何正视问题，更要引导他们学会管理情绪，以平和的心态去寻找解决问题的方法。
我们知道，身教往往重于言教。学生们不仅听我们怎么说，更在看我们怎么做。因此，作为教师，我们必须用自己的实际行动去诠释积极乐观的生活态度。当遇到挫折时，我们以不屈不挠的精神去面对；当面对压力时，我们以从容不迫的心态去化解。这样，学生们才能在我们的身教中感受到力量，学会在风雨中舞蹈，在逆境中成长。
同时，我们还要教会学生，生活并非总是一帆风顺，但正是这些起伏和波折，构成了丰富多彩的人生。我们要学会拥抱每一个瞬间，无论是欢笑还是泪水，都是成长道路上宝贵的财富。通过我们的言传身教，学生们将逐渐明白，积极乐观的态度并非一种空洞的口号，而是能够引领他们走向更加美好未来的指南针。
何日丽老师：生命，这宇宙间最奇妙的创造，蕴含着无限的可能与奇迹。每一个孩子，都是生命之树上独一无二的果实，他们内心深处藏着无尽的潜能和待发掘的宝藏。就像我们班的王家玺同学，尽管在学习的道路上他或许走得比较吃力，每一步都显得比旁人更为艰辛，但这并不妨碍他在其他领域绽放出耀眼的光芒。
在游戏的世界里，王家玺仿佛找到了属于自己的舞台。他的眼神中闪烁着专注与热情，每一个操作都透露出他对游戏的深刻理解和独特见解。在那里，他不再是那个在学习上挣扎的孩子，而是一个充满自信、光芒四射的游戏高手。他的游戏技巧和策略，让同学们为之惊叹，也让老师们看到了他身上不一样的闪光点。
王家玺的故事，是对“每个孩子身上有无限可能”这一信念的最好诠释。它提醒我们，评价一个孩子，不能仅仅基于他在某一方面的表现。生命的奇妙之处，就在于它的多样性和不可预测性。每个孩子都有属于自己的舞台，只要给予他们足够的支持和鼓励，他们都能在适合自己的领域里绽放出耀眼的光芒。
观影洞察
纵有疾风起，人生不言弃。于艳霞校长最后给大家播放第二届中国教育人戈壁生命探索之旅。她总结强调，“让生命回归教育的主场”，生命教育应成为教育的根本出发点，关注每个孩子的成长，尊重个性，激发潜能，体验生命的价值和意义。这是教育的最大共识，也是每位教育工作者的责任和使命。尤其要教育乡村的孩子们，他们是未来的希望，国家的栋梁。虽面临挑战和困难，但这些经历能锻造坚韧不拔的意志和勇往直前的精神。生命的价值在于如何面对和挑战风雨，坚持梦想，不言放弃，因为每个生命都独特且有价值，值得尊重和呵护。
回归到这充满求知氛围的课堂之中，每一位老师都怀揣着对生命教育的深切重视，心中满载着对大自然无尽奥秘的敬畏之情，以及对每一个宝贵生命不可言喻的尊崇之心。引领着孩子们踏入一场视觉与心灵的双重盛宴——共同观看影片《不曾消失的左手》。
在这场观影之旅中，老师们不仅讲述故事，更通过影片中的细节激发孩子们对生命意义的深刻思考，培养他们对自然万物的敬畏之心及对生命不屈不挠精神的崇敬。他们鼓励孩子们从影片中汲取力量，学会在逆境中坚持，在挑战中成长，让生命之花在努力与奋斗中绚丽绽放。翰林实验小学的老师们以此独特教学方式，不仅为孩子们打开了通向广阔世界的大门，更在他们幼小的心灵中种下了尊重生命、热爱自然、勇于探索的种子，为他们的未来成长之路铺设了坚实的基石。
编辑：冯小娇
审核：课程与教研中心
终审：于艳霞