刘通，2000年5月参加工作，中小学高级教师，现任教于东平县彭集街道中心小学，兼任大队辅导员工作。24年的教学生涯中，他把满腔的热血都献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧用心融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的每一朵花都能茁壮成长、竞相绽放。
春风化雨，匠心育人
20多年的教学生涯中，刘老师像热爱生命一样热爱教育事业，他所管理的班级学生精神面貌好，性格活泼，各项成绩优异。刘老师个人曾获“市优秀班主任”、“县师德标兵”、“先进工作者”及“十佳乡村教师”等多项荣誉称号，执教市、县级优质课、创新课、精品课、观摩课、公开课等30余节,刘老师撰写的论文多次在国家、省、市级论文评比中获一等奖，深得学生、家长的爱戴和各级领导的赞赏。
刘老师浓厚的教育情怀还渗透在每一寸与学生相处的时光里。任教以来，刘老师始终以一颗真诚的心对待每一个孩子，谁身体不适、谁心情不悦、谁遇到麻烦.....他总能第一时间察觉，并及时帮助他们解决。他用自己的实际行动关心、关注、关爱着每一个孩子。他用一个个温暖的微笑、一句句轻柔的叮嘱、一次次善意的提醒，诠释着新时代有情怀、有水平、有温度的班主任。
精耕细作，精细管理
俗话说“不以规矩，不成方圆”，在教学生学习之前，刘通老师总是先教会学生做人。每接到一个班级，他都会花较大精力抓学生的行为规范，抓学生的习惯养成。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可能赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
不爱学生，就教育不好学生。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，刘老师总是在点点滴滴的细节中给学生更多的关爱。他把每一位特殊学生（留守儿童、学困生、贫困生等），当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，上课多提问多鼓励，课后辅导有耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手……制定出了一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。太多感化学生的例子，无声地渗透在他生活的点点滴滴之中，习以为常。
业务精湛，行稳致远
在教学中，刘老师深钻教材，认真备课，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵，以学生为主体精心设计每一堂课；激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，并形成了自己独特的教学风格。刘老师坚持向课堂要质量，切实减轻学生课业负担。在对教学精益求精的追求中，他的课堂呈现出有趣且高效的美妙境界。他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。在班级管理中，他充分发挥班干部的作用，建立完全自主的班级管理模式，营造互帮互助、你追我赶的学习氛围。通过一系列的创新管理，他所带过的班级连年被评为先进班集体，历次统考中整体成绩名列前茅。
爱岗敬业，孜孜以求
刘老师热爱教师这份职业，服从组织领导安排，哪里有需要，他就到哪里去，从无任何怨言。2003年暑假后，农村小学开设英语课，在没有任何补助的前提下，他乐此不疲地奔波于四个小学之间；2007年9月，在中学紧缺英语教师的情况下，他先后两次到彭集中学担任九年级和八年级的教学工作，因所教班级成绩优异，他在级部考核中取得了第一名的好成绩。2009年，他又积极响应支教农村小学的号召，第一批投入到支教的队伍，到马代村小学支教，当年支教考核成绩优秀。2015年，刘老师一家老小移居到了泰安，虽然经常奔波于两地，但他从未迟到或者早退过一次。当别人还在熟睡的四点半，他就起床为孩子准备好生活用品，然后从容地洗漱完毕，披星戴月驾车来上班，他所执教的班级学生亲眼见证了自己老师的辛苦，他们也非常努力，无论在学习、纪律、卫生各方面均在学校领先。学校的师生们都深深知道，他取得的种种成绩，无一不是用心血换来的。
严教爱生，清风沐桃李；敬业务实，明月润初心。正如刘通老师所说，师者如光，微以致远，所以他从不敢懈怠。他将继续用满腔的真诚和热情，默默耕耘在三尺讲台，播种一粒粒希望的种子！