金秋送爽，迈入新程。教而不研则浅，研而不教则空。为了提升教师的教学水平，促进学生的全面发展。通过相互交流、学习和评价，为教师们提供改进教学的方向和动力，同时也为学生创造更加优质、高效的数学学习环境，在开学第二周开展了数学听评课活动。
本次活动数学组授课教师是二年级的郭学爽老师、三年级的张兰老师和四年级的曹冰老师。校领导及数学组全体教师参与活动。
郭学爽老师的授课内容是二年级上册第二单元《100以内进位加法》，首先郭老师通过计算挑战让学生迅速进入课堂状态，利用开火车激发学生兴趣。
接着通过复习上节课的不进位加法让学生熟悉竖式加法中应注意的问题，进而引出本节课的新知，郭老师借助情景图，让学生提出问题，自行列式，并让学生与同桌尝试用摆小棒的方法来解决问题。
同学们积极踊跃，老师激情讲解，带着孩子进入知识的殿堂，用摆小棒引出加法竖式，讲解算理，总结列竖式时应注意的事项，强调重难点，最后学以致用进行巩固练习，练习题的设计丰富多样，达到了知识巩固的目的。
张兰老师的授课内容是三年级上册《两位数加两位数的口算》，首先张兰老师利用复习旧知识的方法引入了本节课的学习，更好的做到了新旧知识的衔接。
三年级的孩子们书写非常整齐。
同学们积极踊跃，张兰老师耐心讲解，不断地加以练习达到巩固新知识的目的。
曹冰老师的授课内容是四年级上册第一单元《亿以上数的改写和求近似数》，首先曹冰老师让学生转换角色，作为小播音员对一则紧急消息进行播报，这则消息中挑选的数据极具代表性，既承接亿以内数的改写和求近似数的内容又巧妙的引出本节课的新知，在新授环节曹冰老师更是大胆采用让学生自主探究的方法，多给学生表达交流的机会，让学生在探究过程中不断发现问题并解决问题，还把不同学生的作品进行对比，在对比中产生最优结果。
在练习环节不难发现曹冰老师在选题上也是下了大功夫，每道习题都有明确的设计意图，每道题都具有很强的针对性。学生们认真作答，教师则及时巡视指导，对学生的问题给予耐心解答和鼓励。
这节课不仅让学生们扎实地掌握了亿以上数的改写和求近似数的方法，同时也为其他教师展示了如何将抽象的数学知识以生动、有趣的方式传授给学生。
评课环节，三位执教老师首先叙述自己的授课思路，学校领导和其他教师结合课堂效果，提出意见，发表想法。评课教师以谦虚的态度，商量的口气与授课教师共同分析研究，授课教师则耐心倾听，虚心接受，使得评课氛围和谐融洽。
此次小学数学听评课活动，为老师们提供了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台。通过这次活动，我们看到了老师们的努力和创新，也看到了学生们的成长和进步。在未来的教学中，数学教研组将继续探索更加有效的教学方法，不断提高教学质量，让小学数学课堂成为学生们快乐学习、茁壮成长的乐园。