北京师范大学培训数学第五小组（5月22日）学习简报
向阳而生 追光不止，长风破浪 扬帆起航
今天是2023年5月22日星期一，北师大学习提升之行第二天。我们感受着北师大校园的文化，聆听专家的教诲，让我们更深刻的感受到国家对教育的重视和期待，深感肩上责任重大。对“学为人师，行为世范”有了更加深刻的理解。
首都师范大学数学科学学院教授，博士生导师，教育部高中数学课程标准研制组副组长，王尚志教授为我们带来了《高中新课标解读》。王老高屋建瓴，深入浅出，娓娓道来，为我们讲解了数学新课标的制定。用通俗易懂的语言从不同角度给大家解读了新课标，以及新课程标准下如何提升学生的数学核心素养。并且通过具体案例为我们教师该如何教，学生怎么学，试题怎么出，考试怎么考，指明了方向。深入浅出的解读了核心素养的六种能力，以及各种能力的内在联系，教给我们在教学中如何落实这些能力。对教师提出了更高的要求，也感受到王老的殷切期望。
新课程大单元教学设计是一个大家讨论的热点，也是一个学习的难点。今天，王老讲解了大单元教学设计实践与实施。内容结合了数学知识和具体课例进行解读，通过本次的学习，对大单元教学有了新的认识，在传统的教学模式下，老师们都是以零散的知识点为载体，孤立地进行课时教学。本章一个核心知识为出发点，以大单元主题教学为新的教学模式，整合教学目标，就能让知识间的联系更清晰。可以进一步促进学生构建系统化、结构化的知识结构。更好地提升学生数学核心素养。
王教授年近八十岁的高龄，依然为中国的教育事业，教师发展提供宝贵经验。我们被王老的精神深深的感染着，纷纷合影留念。我们不仅学习到了理论知识和宝贵经验，更为重要的是心底的震撼，教育教学方式的转变。向优秀教师的行列又迈进了一步。
下午，由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心数学监测部副主任，王立东教授讲解《教师教学评一体化能力》的解读和实施建议。王教授用很多我们最熟悉的、最鲜活的案例为大家做了解析。
首先帮我们解读了新近国家教育评价政策，然后帮我们解决了“一个困惑”测评与教学过程的匹配（一致性）问题，“一个难点”概念理解与学科观点的测评，最后交给我们“一个小抓手” 题目的教育与评价功能分析。同时大家对于新高考命题怎么考，我们怎么教都有了全新的认识。
结束了一天紧张又忙碌的学习，虽然辛苦，但与名师、专家面对面交流并聆听教诲，实在是千载难逢的机会。他们丰富的知识，幽默的语言，有高度的教育理念，感染着我们，指引着我们。让我们在学习的同时，深刻感悟着新课改的发展方向，进一步反思以往的教育教学工作，不断拓宽视野，更新教育观念，受益匪浅。