教育是一片圣土，
唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；
讲坛是一方舞台，
唯有思考创新，才可异彩纷呈；
反思是一对羽翼，
唯有深刻反思，才可搏击长空。
秋意初起，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这美丽的日子，我镇小学语文教师共赴一场诗意的盛会。为了促进教师更好地了解新课标、新教材，明晰课改方向和内容，提升教育教学专业素养，9月13日上午，在麻屯镇中心校组织策划的三至六年级语文试卷讲评活动（三四年级）在麻屯镇第二中心小学开展。
活动伊始，教师们便带着满满的热情与期待，投入到试卷的评讲中。他们结合课标要求，对试卷中的每一道题目进行了细致入微的分析，不仅关注知识的考查点，更注重能力的培养与提升。在评讲的过程中，教师们畅所欲言，分享自己的教学心得与体会，相互借鉴、相互学习，共同探寻语文教学的真谛。
三年级
麻屯镇霍村小学 郭林丽
郭林丽老师巧妙运用统计表、统计图，直观地分析了试题得分情况；她还把出错题目对应的课程标准穿插在分析题目的旁边。分析之精细让我们看到了郭老师的专业程度之高。同时，郭老师按试卷上的板块分析了试卷的命题意图，语言亲和力强，易错题分析透彻。
麻屯镇第二中心小学 谢兵歌
谢兵歌老师虽然年轻，但是分析起阅读鉴赏、梳理探究头头是道，对课标把握相当准确。在创新出题环节，材料找得很有针对性，同时浅谈出题类型，通过分析试题总结经验，建议拓展阅读，提高学生分析与理解能力。
麻屯镇中心小学 郭晓平
郭晓平老师对试卷和教材对比分析胸有成竹，手中没有稿子，口中侃侃而谈却又准确深刻。郭老师详细解读了新课标中语文四大核心素养，建议我们从识字与写字教学入手，查找失分原因，分析透彻，号召教师必须要研究教材，对应课标，从基础抓起。
麻屯镇中心小学 陈妍
陈妍老师通过解读新课标中口语交际教学目标，重点评讲了试卷中口语交际易错之处及通知的要求，将资源充分整合，让在座的教师对这方面的教学有了新思路，同时引得聆听的老师们纷纷称赞！
麻屯镇下河小学教导处主任李瑞瑞，针对四位老师的发言做出总结性点评。在本次三年级语文试卷讲评活动中，各位老师认真负责的态度，值得大家学习。四位老师能够紧密结合课标要求，对试卷进行全面深入的分析，同时注重学生能力的提升和思维的拓展。在分享教学经验和策略时，老师们也表现出了积极的交流和合作精神。
然而，也有需要改进之处，部分教师在剖析学生答题情况时，对学生错误原因的分析尚不够深入，提出的改进措施也略显笼统。希望教师们能在今后的教学中更加注重细节，深入挖掘学生错误背后的原因，并提出更具针对性和实效性的教学策略。
四年级
麻屯镇中心小学 狄亚丽
在狄老师的讲评中看出她对课标很熟悉，对教材进行了梳理，并联系了生活对试题进行了全面的分析。狄老师重点讲评了四年级语文的“评选会徽”、“三字词语选择题”、“阅读”、“习作”，并结合学生答题情况进行分析，结合新课标和课文提出了很多今后的教学措施。
麻屯镇水营小学 畅国燕
畅老师的讲评从课标——教材——问题诊断——命题思考，思路清晰，很有实效性。其中畅老师讲解的转述一题展开评讲，深入新课标和语文教材把学生答题中容易出现的问题进行了详细的分析，并提出了很多宝贵的意见。
麻屯镇第二中心小学 朱梦伟
朱梦伟老师以课标为导向，结合本次命题，并以《我的奇思妙想》为例展开探索，为今后的习作教学指明方向。朱老师把试卷的一些题型结合课文中的内容细致地剖开讲解，并对学生答题时容易出现的错误深入分析，并提出了很多建议。
麻屯镇中心小学 张璐璐
张璐璐老师很留心近几年试卷的变化，并能结合实际情况对今后的教学提出合理建议，以及提倡对跨学科命题情境的研究。分析了学生们字词容易出现的错误，提出了很多帮助孩子们识字、记字的好方法，在阅读理解中也给出了一些建议，希望学生们能重视课外阅读和课内阅读的教学方法，提升学生的阅读能力。
麻屯镇上河小学教导处主任马爱辉老师对参加讲评活动的四位老师做总结性点评。各位教师展现出了深厚的专业素养和积极的教学态度，值得赞赏。老师们能够结合课标深入分析试卷，注重学生能力的培养与提升，同时积极分享教学创新实践，形成了良好的教学相长氛围。
然而，也有需要改进之处，如部分老师在讲解时语速过快，剖析学生答题情况时，未能充分挖掘学生错误的深层次原因，提出的教学策略与辅导方法尚需更加具体和针对性。希望老师们能继续精进教学，为学生的全面发展贡献更多力量。
活动交流现场，老师们学得认真，听得投入，积极地参与交流互动——查原因，找差距,想对策……努力、上进的“小语”教师，为你们点赞！
麻屯镇中心校教研员杨献伟老师对三、四年级讲评活动做出总结。首先，杨老师对参加讲评活动的老师们的辛勤付出表示感谢，并讲述了开展这次教研活动目的和意义。杨老师告诉大家：“此次教研活动，我们不仅要明确目的和意义，更要将其转化为实际行动。希望大家在这次教研活动中积极交流、相互学习、共同进步，营造出一个充满活力和创造力的教研氛围。”
同时，针对此次活动，杨老师提出了以下几点改进意见：
1.部分教师讲解时语速较快，对于聆听的老师们来说难以消化吸收。
2.引用文字太多，教学建议上要结合具体实际，课标要求没必要摘抄太全，可以利用关键词，可借鉴书本、原题图片，更直观的形成对比。
3.在以后的日常教学，教学内容可以根据某一方面可以设置一个小情境，以此逐步培养并提升学生的综合素养。
4.今年集体备课的时候，重点也是要注意分析学生错点、难点，同时紧扣考点，把集体备课和分析试卷联系在一起，充分利用好现有资源。
凡是过往，皆是序章，所有未来，皆为可期。于回顾中反思，于反思中展望，于展望中奋发。我们将继续坚持水滴石穿的精神，把躬耕态度和育人智慧融入到每一节课，为打造高质量教育而不懈努力！
撰 稿：赵怡兰
图 片：孙瑞怡
初 审：卢利利
终 审：索书国