在这收获的季节，河南省乡村首席教师李小勇小学数学工作室全体成员开展这学期第一次的数学教研活动。
为促进数学教师的专业化成长，提高数学教师钻研教材和设计课堂教学的能力，提升数学教师的教学能力，工作室开展数学教师公开课教研活动。
本周数学教研活动公开课由五三班段静雅老师进行，讲课的内容为苏教版数学五年级上册第一单元第2课时《三角形的面积计算》。本节课以复习平行四边形的面积公式为导入，提出三角形的面积该如何计算呢的问题引出新课。通过小组实际操作和讨论思考，学生在探索过程中掌握三角形的面积公式，进一步体会转化的思想方法，培养学生的空间观念及逻辑思维。
课后数学教研组进行及时评课，大家集思广益，各抒己见，为这节课提出了很多宝贵的建议，加深了大家对于这节课的思考。针对课堂中出现的问题，提出自己的见解。比如，在动手操作中，活动效果不是很好，问题在于活动目的不明确，重点不突出。对于活动中的问题要慢慢引导，降低问题难度，一步步的解决。当学生出错时，要站在学生的角度去思考，分析学生出错的原因。优点体现在备课充分，教学思维清晰，重难点突出，与学生配合度高，课堂氛围较为活跃。
教研组建议：学生自主探究环节可以进一步充分，让多位学生上台展示，老师重在引导点播；老师要知道学生的难点，帮学生突破难点；对学生的评价要及时且丰富，不要吝啬对学生的表扬与激励！
在新学期开学之际，工作室成员组织开展了教研活动，并针对工作室建设、本学期工作室计划，提出明确安排。主持人李小勇老师传达乡村首席教师工作室会议精神。
首先，由工作室主持人李小勇老师对本次会议精神进行传达，详细介绍河南省乡村中小学首席工作室考核评估标准。
其次，介绍本学期工作室计划。围绕以下方面进行开展：
1、提高自身专业素养。
2、提高教研科研能力，从自己的课堂实际出发，如何打造高效课堂。
3、找到适合本班的班级管理策略。
4、如何有效组织课堂。
5、每种课型如何开展，如何组织。
6、组织读书活动，定期分享读书心得。
7、新课标的学习。
8、个人年度工作计划。
本次教研活动取得了很大的成功，“一个人可以走的很快，但是一群人才会走的更远”。我们在这次教研活动中及时发现不足，反思调整并改正，从而提高自己的专业能力，将教材吃透，提升教研组的整体水平！工作室全体成员将以此次活动作为新学期的一个良好开端，怀着美好的展望，利用工作室这个合作交流、共同提高的平台，提升自己的专业素养，进一步锤炼和积淀个人的教学智慧，努力在课堂教学领域研有所成，不断提升个人的教学水平和科研能力，为做学习型、研究型、专家型教师而努力奋斗！
——END——