一花独放不是春，百花齐放春满园。根据《康乐县“抓培训，促发展”专题年活动实施方案》要求，进一步优化语文课堂教学，提升语文教师教学水平，附城学区于2024年9月12日在高丰小学举办语文学科教研活动。
本次活动以“公开课和交流研讨”的形式进行，共有34位来自附城学区各小学低年级语文教师参加活动。
活动一:一年级养成教育常规展示
课前律动可以使学生们集中注意力，调动孩子们的学习积极性，可以更好地锻炼孩子们的感官系统，比如：触觉、听觉等 ，还能够培养他们的创造力、想象力、情感表达能力和团队合作能力。
活动二:一年级识字教学公开课
本节公开课，马文燕老师结合课堂口令、课堂游戏、课间律动等方式，让学生通过口说、耳听、手写等方式进行实践学习，教学方法多样，使课堂气氛活跃，有利于激发学生的学习兴趣，维持良好的课堂记录，让学生的注意力更集中。课堂上，马文燕老师很注重学生的参与度，通过各种律动和游戏引导学生积极参与，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识，是一节很精彩的语文课。
活动三:校本培训——马秀花《语文新课程标准阶段目标解读及语文学科拼音、识字教学策略》
马主任从语文学科的基本特点解读了课程性质，从立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能、构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性、突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合、增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革、倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用五个方面，解读了课程理念，从文化自信、语言运用、思维能力，审美创造四个方面，解读了课程目标。通过展示低年级优秀作业，优秀作业设计等解读了低学段的学段要求。
活动最后学区马海成校长做了总结，他强调:一、学校要重视教育教学质量，抓好学生的日常行为规范和教育教学。二、学生良好的行为习惯要从低年级开始抓起，从小培养学生的专注度和纪律性，让学生养成独立思考的习惯，养成认真预习的好习惯，培养孩子规范书写的好习惯。三，教师要静下心来教书育人，主动深入学习新课标，不断提高自己的业务能力，时刻反省自己的课堂质量。
莫道春光难揽取，心若向阳花自开。本次活动为我们的教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，促进了附城学区语文教师专业水平的成长。
图片:马鑫丽
供稿:张蕾
审核:马海成