9月13日杨云霞名师工作室与詹光平名师工作室联合研修继续深入推进。走进课堂，实操教研。
八点研听第一节课，这节课是杨云霞名师工作室成员、海原县第一中学的盛继梅老师的《价值判断法巧解作文审题》。
盛老师以“价值判断”把准作文材料命门，以有无关键词判断法引导审题立意。
授课教师有条不紊，听课教师严肃认真。
盛老师以典型题例循序渐进地指导学生掌握“找〞、（“定”）、〝析”、〝提〞的审题立意的步骤方法，易于掌握，可操作性很强，效率很高。
八点五十分转场高二（7）班，研听杨云霞名师工作室成员、中卫市第一中学王芳老师的阅读篇目教学《上图书馆》。
王老师的课堂教学设计既关注了学生的实践活动，又充分发挥了教师的指导作用。既层层深入又循循善诱。
做课教师激情洋溢，全情投入；听课教师专注认真，思学结合。
课后稍事休息，我们又参观了海原一中的图画室和荣誉展厅，深受陶冶和鼓舞。
紧接着由马晓宁老师为我们主持评课环节。
评课环节，老师们的点评讨论交流非常热烈积极而又认真严谨。其中两位年轻教师，虚心好学，重点分享了自己从授课教师身上汲取的营养。盛老师的优雅，王老师的热情；盛老师的亲和，王老师的平易；盛老师审题方法的有效指导，王老师阅读理解的巧妙点拨。
有多年教学经验的教师的点评则是犀利精辟，切中要害。比如徐志翔老师就提出教学内容的量一定要适当，一定要安排学生自主做实践活动，巩固方法的掌握，给学生表达自我成长的机会；还有一定要规范教学语言，示范引领学生的表达习惯。党娟老师则以王芳老师的课为例，探讨了如何让学生自主从文本阅读中有所收获，如何深化文本阅读理解的问题。在这些方面，她认为王芳老师这堂课的示范性很强。
最后主持人特别邀请杨云霞老师和中卫一中的李书记做总结点评。首先杨云霞老师以专业水准分别从共情性、操作性和教学评一体化三个方面对两位老师的教学进行了比较评析，指导性、探究性更强，重点强调探讨了我们怎么把课堂归还给学生，怎样使学生的学习质量更高，怎样把教学评一体化落到实处等问题。然后李书记的鼓励话语又为我们提振了对教学工作的信心。
青山不改，绿水长流。海原一中的研修活动紧张而有序地结束了，但我们工作室的研修之路才刚刚开始。
杨云霞名师工作室编辑