新生入学阶段是孩子成长的关键时期，孩子们需要比较快速地完成角色转换，养成适应小学生活的良好习惯。为了更好地抓住这一黄金时期，我校一年级班主任及搭班老师在开学第一、第二周进行入学常规训练，旨在培养孩子们良好的行为习惯，让其初步掌握基本的文明礼仪、课堂常规、队列要求及日常行为规范。并于9月12日开展了一年级学生课堂常规比赛活动。
短短几天时间，训练有序，紧密开展。课堂上，孩子们认真倾听，学习各项课堂常规，队列训练……一起来看看一年级小朋友的表现吧。
课前准备我会做
课前准备，书本摆放到位。
“铃声响，进教室。书放好，坐端正。静心等，老师来。”走进教室，一张张稚嫩的小脸没有了平日的恣意欢笑，充满了严肃与认真。一声声口令，孩子们做好了最棒姿态——挺直腰板、双手叠放、聚精会神！
大声朗读我最棒
“左手压书”——“右手指读”。读书口令响起，同学们迅速地翻开书本，在老师的带领下进行朗读。听！孩子们的声音，清脆、响亮！他们认真的眼神，专注的姿势，响亮的声音，清晰的吐字，展现出了他们最美的姿态。孩子们说，读书不但要声音洪亮，还要坐得端，坐得直。就这样，良好的朗读习惯在点点滴滴中慢慢养成。
发言举手我积极
“小眼睛”——“看老师”，“小嘴巴”——“不说话”，“小耳朵”——“认真听”“小小手”——“放桌上”“要发言”——“先举手”，老师将课堂要求融入朗朗上口的口诀，让学生在一问一答的轻松氛围中熟记常规。“要发言，先举手，同学讲，认真听。”这一句句响亮的口令，让整个课堂都变得井然有序，孩子们和老师的互动变得高效。
写字姿势我端正
“拇指食指捏着，三指四指托着，小指后面藏着，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。写字握笔最重要，规范姿势要记牢。”
在老师耐心地指导下，伴随着熟悉的口令，孩子们以标准的坐姿和握笔姿势开始练习书写。每一个细节都饱含了老师们的爱心与用心，也饱含了小萌新们的努力与上进。
排队集合我迅速
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运！常规不是捆绑学生的绳索，而是让学生学习生活得更有序、更和谐的必然保证。
评比结果
各班展现了各自的风采，不管是在读书，写字还是课前准备、课后收纳都亮点纷呈，也很有特色和侧重点，班级环境除了干净整洁也有温暖细节。大家通过观摩互相了解和学习，各科老师将常规口令用起来，共同打造高效课堂。
“一规一矩呈章法，一言一行显习惯。”常规井然有序，细节绽放至美。
学校将以此次课堂常规展示活动为重要契机，从细微之处着力，持之以恒地促进学生良好习惯的养成。期望三小学子们在规范中培育习惯，于习惯里铸就精彩人生。
策划 德育处
编辑 符琼楠
审核 胡绍胜