教以潜心，研以致远。为充分挖掘乡土教学资源，利用博物馆开发历史学科特色课程，拓展历史学习的途径，将博物馆文化资源与学校教育资源形成优势互补，促进博物馆资源与历史教学、综合实践活动的有机结合，9月12日下午，我校历史组全体教师前往株洲市博物馆开展主题教研活动。
在博物馆优秀张讲解员的引导下，老师们依次参观了“五彩湘东—株洲自然地理展”“神农遗韵—株洲历史文物展”“湘东风物—株洲民俗文物展”三个陈列馆。
五彩湘东-自然地理展厅通过展示株洲的地质演变、地貌土壤、气候、动植物、矿产资源，让老师们了解株洲大地上的自然资源、自然风光和曾经发生过的沧海巨变。
神农遗韵-历史文化展厅以历史时代为主线，全面展示了自史前时期至新中国的株洲历史文化，内容包括炎帝之光、越族故地、南楚要塞、秦汉一统、洲城肇始、耕读世风、晚清瓷都、产业崛起九个部分。展览以各个历史时期的文物展品为切入点，将文物、文献、场景及文字解读进行了融合。老师们认真聆听工作人员讲解，凝神观看，揭开尘封的历史记忆。古代文物生动展现了株洲地区深厚的历史文化底蕴，近代文物展示株洲人民的不屈抗争，现代展厅部分让老师们充分了解株洲火车头精神，株洲人民为中华人民共和国建设做出了突出贡献。参观过程中，老师们感悟良多，情不自禁地在现场就展开了讨论与交流，探讨起株洲丰富的本土文化资源融入历史课堂的诸多可能和广阔前景，尤其是红色革命资源有利于我们将爱国情怀教育融入课堂，让学生在回望历史，追思先烈时牢记历史，珍爱和平。
湘东风物-民族文物展厅中居家民俗展示了日常生活中的各类大、小物件。传统商贸与手工技艺以商贸老街的复原场景为载体，将各类用具融入场景之中，以接近原生态的方式展示了旧时的商贸与手工活动。人生礼俗以实物、图文和场景的结合，展示了株洲人传统的生命观、家庭观和社会观。
老师们在参观株洲民俗商业展区时说：学生看了近现代株洲人居住的房子、日常所用的器皿，商铺售卖的商品，对八年级教材中近代中国民族资本主义的崛起和衰落、改革开放后社会主义市场经济的繁荣就会有深刻的感受，这样学生不仅对家乡历史有更全面的认识和了解，同时还会激发学生对历史文化深入探索和研究的兴趣，以及对家乡的热爱和自豪。
本次教研活动结合《义务教育历史课程标准（2022年）版》的要求，呈现出三个突出的亮点：一是任务驱动式教研。老师们以如何利用株洲地区已有的资源调动学生学习积极性，提高课堂教学效率为目标进行体验观察研究，提高了活动的实效性。
二是真实情景式教研。在参观过程中，老师们结合古代“父乙爵”文物、洋务运动代表人物展示板，现代株洲重工业三三一工厂等馆藏资源讨论如何将其融入中学历史课程教学中。
三是主题项目式教研。本次教研以主题项目的形式构建，以问题意识为导向开展学习，从文物背后故事的展示、文化内涵的解读、当今时代价值的诠释等多个维度对标学校历史、生物、地理等学科知识，体现学科综合的理念，为历史课实现从学科本位、知识本位到素养本位的转型提供了良好示范。
参观学习后，历史组老师召开了总结会议，归纳整理了今日教研收获：本次活动通过对株洲大地上的文化遗产进行了解，使老师们感受绵延千年的文化，深刻地体会到中华文化的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。大家认识到作为历史教师，了解地方文化史，将更有助于通过教学让学生从地方文化传承中汲取奋进力量，关注现实问题，热爱家乡，热爱祖国，形成对家乡、国家和民族的认同。另外本次会议还对后续组织学生走出课堂，走进博物馆进行历史学习的活动进行了初步探讨。
非常感谢株洲市博物馆对本次教研活动的大力支持！