随着教育体系的不断革新，新教材的引入成为提升教育质量、适应时代发展的重要举措。为了确保新教材能够被教师们准确理解和有效运用，开展针对性的培训显得尤为重要。本次反刍培训旨在设计一套全面、系统的培训方案，帮助教师们深入理解新教材的理念、内容与教学方法，提升其教学能力和课堂效果
培训时间安排
语文反刍培训
王萤老师主要解说了一年级新教材解读及教学建议，并从新教材的变化、学段目标的定位、框架结构及主要内容、编写思路及显著特点这几个方面出发，重点理解课程标准。最后她从理论联系实际出发，提出了一系列对教学有帮助的教学建议。
英语反刍培训
彭慧老师从开始便解说了新课程标准的主要变化：强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、增强了指导性、加强了学段衔接。接着紧靠三、四、六年级的新教材的变化，详细告诉了教师们如何开展教学。
道德与法治反刍培训
佘喜清老师在培训开始之前，详细的向老师们解说了新教材修订的背景、理念和原则，并结合新教材的新旧对比设计教学。在培训过程中，大家聆听认真、笔记仔细。结束后，老师们又进行了讨论交流活动，将自己的心得分享给其他人，促使教师加深对新教材的理解和认识，拓展教学方法与思路，进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计。
科学反刍培训
彭奎如老师一开始从教改背景出发，重点解说了新教材特点和实施主要举措，并表明教学措施主要是抓好常规管理和加强实验教学。彭老师重申大单元备课、全册教材备课的重要性，鼓励全体教师备好课、上精课，做好学生的科学启蒙引路人
体育反刍培训
覃帅老师先带领全体育教师温习小学体育与健康课程的“六大”核心理念，要坚持“健康第一”、落实“教会、勤练、常赛”、加强课程内容整体设计、注重教学方式改革、重视综合性学习评价、关注学生个体差异，并亲身示范上课时需要注意的事项。他告诉老师们体育与健康这门课程的教学在不同的水平阶段、学段应有不同的要求，且要求是符合学生的身体健康发展、心理健康发展特点的。
总结
教师们普遍表示，通过培训认识到了自身在教学中的不足，并制定了个人成长计划，以期在新教材实施中不断进步。
新教材培训不仅加深了教师对教材内容的理解，还促进了教学理念的更新和教学方法的创新，为提升教学质量和促进学生全面发展奠定了坚实基础。
