心悦读，新成长——宜阳县第三实验小学悦雅读书屋第7期读书分享会

手捧书籍，

就是手捧希望；

开卷读书，

就是打开世界之窗。

    习总书记说:“读书好，有道是活到老，学到老，这应该是我们每一个中国人健康向上的追求！”数学教师读书，能汲取知识，以数学之美立德启智，从书中寻五育融合于数学教学的方法，为此，9月11日下午，宜阳县第三实验小学数学组全体教师进行了读书分享活动。

    徐清利老师分享书籍——《一线带班》。书中作业管理的分层与独特批改法，有助于提高教学效率。班级纪律管理规则明确且具操作性。在教学方面，强调与家长巧妙沟通、关注学生个体差异。它为一线教师提供了班级管理和教学的具体可行的经验。

    张闪闪老师分享了《吴正宪老师给小学数学老师的建议》一书。带学生时要允许学生犯错误，允许学生失败，允许学生从挫折中学习！没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。学生是独特的人，教师要善于发现学生的闪光点，长善救失，因材施教！

    范晓严老师分享了《班主任如何说话》。作为班主任，在处理班级事务时无论如何也不能避免和学生以及学生家长说话。本书为班主任在面对学生思想、学生纪律、学生情感、师生冲突、家校交流五类问题时如何说话提供了不同的说话策略，并对每种说话策略可能达到的效果进行了评析，是班主任修炼自己说话艺术的必读教材。善于说话的班主任，头顶一片晴空。

    王双云老师分享了《不吼不叫——做智慧的班主任》一书。不吼不叫并不意味着软弱，相反，它需要我们拥有更强大的内心和更高的教育智慧。教育是一场修行，需要我们不断地反思、学习和成长。只有当我们成为智慧的班主任时，才能培养出有责任感、有爱心、有创造力的学生，为他们的未来奠定坚实的基础。

    冯效利老师分享了《吴正宪课堂教学策略》一书。犯错误是儿童成长和学习的关键阶段，教师应鼓励学生在错误中学习，通过错误认识正确，将错误转化为进步的动力。教师应善于利用学生的错误，将其转化为教学中的亮点，通过等待和延时判断的方式，让学生自我评价，促进其自我反思和成长。

    姚凡老师分享书籍——《老师的五重境界》。书中提到:“我的造师计划”对我启发很大。把课堂还给孩子，怎样调动孩子在课堂上的积极性能，那就让孩子们做小老师吧。让他们真正的成为课堂上的小主人，在知识的海洋中探索数学的奥秘！

    最后，教师发展中心李主任重申了读书的意义，建议我们多读书、多写笔记、多反思、多交流，争取成长为一个会教学、能说、会写，具有教育家精神的新时代教师。