在五彩斑斓的民族文化长河中，黎族民间故事犹如一颗颗璀璨的明珠，闪烁着独特的光芒。为了推进《黎族民间故事融入小班需要活动实践研究》课题研究实践工作，2024年1月17日，课题成员符淑萍老师围绕课题的目标、内容、过程与方法开展《椰子壳》研究课授课。
课题成员集体备课
活动目标：
一、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容
二、学习并模仿歌谣“黑黑的皮肤，大大的头，走起路来像泥球”
三、激发幼儿对友情和勇气的认识，培养幼儿的同情心
活动中以图片的形式进行导入，吸引幼儿注意力，激发幼儿听《椰子壳》故事的兴趣。
再次回顾故事内容，回顾故事过程增添师幼互动，便于幼儿记忆。
引导幼儿通过听故事的情节理解故事内容，培养幼儿对勇气的认识，培养幼儿同情心，故事中为什么椰子壳遭到村民们的嘲笑。
故事的最后，教师与幼儿进行总结，椰子壳变成了什么？他是怎么帮助村民们的？
利用音频课件进行完整故事聆听，讲故事层层展现，让幼儿理解每一节故事的细节，引出情感目标，培养幼儿的帮助他人的品质。
课后，课题成员进行评课。
课后教学反思。
《黎族民间故事融入小班语言活动实践研究》，本节课主要以图片的形式导入结合课件与音频进行教学，在教学过程中，幼儿兴趣点高，积极参与到活动中。