为增加我区中小学信息技术教师的交流机会，拓展学校信息技术的视野，加强我区中小学信息技术学科的教学研究，3月25日在东风小学举行浔阳区人工智能教育实践活动。
浔阳区区属各校分管校长及信息技术教师参与本次人工智能教育实践活动。
人工智能是计算机科学的一个分支，是通过普通计算机的程序将人类的智能呈现出来的一种技术。早在2017年，国务院就印发了《新一代人工智能的发展规划》，将其列入全民智能教育的项目，同时指出要在中小学阶段设置人工智能的相关课程。在科技春天来临之际，更需要科学技术的普及，从娃娃抓起，那么在小学课堂中对人工智能进行普及推广成为一种必然，而人工智能在创客教育中真正落实落地其主要的载体就是课程。
在课下可以组织学生成立创客团队，通过解决实际生活问题，设计与完成具有实用性的创客作品。该团队能够就这一创客作品给予其稳定的性能，以及良好的外观设计。鼓励创客团队的学员集思广益，充分发挥自己的智力，采用多种多样的手段和方法，对于各种原料以及技术的运用要做到灵活应对。在对学生创客团队进行建立和培训的时候，教师要注重将优秀的创客人员引进来，或者是以老带新的方式，通过基于某一设定的项目来对整个创客团队成员进行培训。
小学创客教育给学生提供了一个分享交流的机会，每个学生都有话可说，有故事可讲，分享自己造物的缘由，经历挫折以及完成的喜悦，形成完整的学习心理过程。我们将融合科学研究、技术制作、艺术创作的全过程，所以能够培养学生的主动探索精神和自主创新能力、合作研究能力和艺术创作能力。创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新性突出的课程。
在人工智能时代到来之际，我们浔阳区所有从事人工智能教学的教师们将努力提升自身的专业水平，在工作中将人工智能成果与教育相结合，推动建设智能校园，同时，把人工智能应用于教育管理服务系统，精准推动浔阳区智能化和信息化教育服务。