秋风迎诗意，教研唤灵思。为提升我区数学学科教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐。2024年9月13日上午，由覃塘区教研室组织的引领“订单式”教研暨2024年秋季期初中数学学科能力提升培训会在覃塘区覃塘街道第三初级中学顺利召开。我区初中全体数学教师参加本次会议。
本次培训会由教研室数学教研员陈恩德老师主持
活动流程
一、蒙芝有老师作《迟开的花也很美--后进生的帮扶工作》主题发言
二、梁珍红老师作《明方向，促成长，一路向阳》主题发言
三、黄丽梅老师作《初中数学大单元备考策略：系统规划，高效复习》主题发言
四、秦若惠老师作《脚踏实地，行稳致远》主题发言
五、陈恩德老师作《基于核心素养的中考数学试题的分析》主题发言
蒙芝有老师分享后进生的帮扶工作经验
一、分析后进生形成的原因与特点
家庭、学校、社会等多种因素可能导致学生出现学习动力不足、行为问题突出、心理压力大、学习方法不当、学习成绩较差最后形成后进生。
二、帮扶工作目标与原则
帮助学生提高学业成绩、培养学习兴趣、提升综合素质，在帮扶过程中要尊重个体差异，注重心理辅导，加强家校合作，明确帮扶对象。
三、帮扶措施与策略制定
全面了解后进生的情况，根据具体情况制定辅导计划，实施分层教学，充分利用好小组合作学习模式，加强家校合作，建立适当的激励机制。
四、分享帮扶成功案例
梁珍红老师作《明方向，促成长，一路向阳》主题发言
一、分析2024年覃塘区学业水平考试数学科成绩
二、对2024年覃塘区学业水平考试数学科试题进行评价
1.试题的结构布局没有变化。
2.大部分试题命制来源于生活，服务于生活，强调真情实景。
3.大量题目考查学生对基础知识的掌握情况。
4.强化阅读理解的考查。
三、分析2024年覃塘区学业水平考试数学科试卷结构
1.题型结构
2.板块内容考查比例
3.试卷的细目表分析
四、2024年覃塘区学业水平考试数学科考情分析
对试卷题目的出处，核心素养，考点延伸及变化进行分析；并分析学生对于题目可能会存在的问题。
五、对今后教学或备考的建议
1.重视课堂教学环节，抓好基础知识
2.重视数学计算、专题过关训练
3.注重解题步骤，加强规范书写
4.注重归纳总结，理解记忆运用
5.加强阅读理解、合作探究学习
黄丽梅老师作《初中数学大单元备考策略：系统规划，高效复习》主题发言
一、分析2024年覃塘三中数学中考情况
二、未来覃塘三中数学教学方向和重点
1.研读新课标，培养核心素养。
2.明确备考方向，把握考试动态
3.注重基础，强化能力
4.注重实践应用和跨学科融合
5.关注心理调适，保持良好状态
三、对七八年级教学的建议
1.上好"关键课"
2.严格要求学生书写证明过程，要有根有据
四、中考复习案例—以方程为例
1.方程的定义
2.方程的解法
3.方程的应用
4.函数与方程的关系
秦若惠老师作《脚踏实地，行稳致远》主题发言
一、危中寻机，化危为机。
二、课标引领，多维课堂。
备准课程、备深教材、备透学生、备好教法、备活过程。
三、建构关系，培养兴趣。
1.构建学生的数学学习与生活的关系。
2.构建良好的师生关系。
3.构建学生与数学学习的关系。
四、勤于反思，创新智慧。
新授课要反思、复习课要反思、练习课要反思、听评课要反思，撰写反思笔记，形成反思习惯。
五、问题驱动，引导帮助。
实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。
六、一生一档，三年相伴。
备好数学学习档案。要有指导思想，要有设计理念，要落实要求，要追踪巩固。
陈恩德老师作《基于核心素养的中考数学试题的分析》主题发言
一、考点对比分析
1.对2023年中考数学试题与2024年中考试题的考点进行对比分析。
分析考点的依据和考点方向。
二、基于核心素养的中考数学试题的分析
1.反比例函数
内容要求：①结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式。②能画反比例函数的图象，并理解图像的变化。③能用反比例函数解决简单实际问题。
学业要求：掌握内容要求。
2.二次函数
内容要求：①通过对实际问题的分析，体会二次函数的意义。②能画二次函数的图象，通过图象了解二次函数的性质，知道二次函数系数与图象形状和对称轴的关系。③会求二次函数的最大值或最小值，并能确定相应自变量的值，能解决相应的实际问题。④知道二次函数和一元二次方程之间的关系，会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。
学业要求：能通过分析实际问题的情境确定二次函数的表达式；能利用二次函数的意义、性质、图像来解决简单的实际问题。
3.教学提示
函数的教学，要通过对现实问题中变量的分析，建立两个变量之间变化的依赖关系，让学生理解用函数表达变化关系的实际意义；要引导学生借助平面直角坐标系中的描点，理解函数图象与表达式的对应关系，理解函数与对应的方程、不等式的关系，增强几何直观；会用函数表达现实世界事物的简单规律，经历用数学的语言表达现实世界的过程，提升学习数学的兴趣，进一步发展应用意识。
三、严格依据课程标准命题
严禁将高中知识、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题，教考链接。
四、科学设置试卷难度
减少记忆性试题，增加探索性、开放性、综合性试题。
五、课标要求的尺规作图
小结
教以潜心，研以致远。本次会议统一了思想，凝聚了力量，找准了新学年的工作方向。我区全体数学教师必将团结一心、再接再厉，以敢闯敢拼、勇往无前的奋斗姿态，努力推进我区教育教学工作迈上新台阶，为实现覃塘区教育高质量发展不懈奋斗！
图片：黄广源
编辑：蒙芝有
初审：韦丽恒
终审：陈恩德