著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的。”为充分发挥环境育人的作用，让幼儿有一个舒适、温馨的学习生活环境，也为了让保教工作更加精细化、规范化，9月12日上午三立幼儿园开展了班级环境创设交流评比活动。
本次评比活动由程淑英园长、保教部主任及各班班主任老师组成评比小组。评比前程园长对这次评比活动提出具体要求，要求大家公平公正，认真观看，相互学习！
这不仅是一次对班级环境的美的较量，更是一次对孩子们成长空间的深度思考与精心打造。走进每一个班级，仿佛踏入了一个个五彩斑斓的童话世界。墙面上，一幅幅生动的卡通画跃然眼前，它们讲述着一个个有趣的故事，引导着孩子们在探索中学习，在学习中成长。角落里，用废旧物品精心制作的环保小艺术品，既美化了环境，又培养了孩子们的环保意识。每一处细节，都透露着教师们对孩子们深深的爱意和匠心独运。
评比过程中，教师们结合班级幼儿的年龄特点，详细讲解了环创主题及设计理念。评比小组也采取进班级、听讲解、聚研讨的形式，对各班环境创设进行了全面评估。
拟一墙之美，待一室花开。通过此次评比，老师们互相学习、取长补短，更好的理解环境创设对于幼儿成长的重要性。以美好为核心，以学习为目标，营造温馨、愉悦、富有生机的场所，让孩子们在这个环境中茁壮成长。
小小空间，大大创意。
无声的环境，有声的教育。
在孩子的世界里，
小小的区域处处蕴藏着丰富的智慧，
让孩子在郏县三立幼儿园，
创造着、体验着、幸福着、成长着。
