数字化环境下的小学语文教学策略的应用，应符合时代发展的潮流和需求。数字化技术的应用渗透到了人们的日常生活中，小学生的习惯和思维方式正逐渐改变。语文教育工作者需要及时了解这一现状，主动创新教学模式和策略，制定更适合小学生的教学方案和策略，确保提高教学质量。因此，数字化环境下的小学语文教学研究就显得尤为重要和迫切。
聂竹明，安徽师范大学智能教育研究院执行院长，教授、博士生导师，网络安全与信息化办公室副主任，安徽省智能学习技术与系统工程研究中心主任，兼任全球华人探究学习学会理事、中国教育学会与中国教育技术协会专委会常务理事等，受聘省智慧学校评估专家组组长、省职业院校教学能力大赛裁判长、全球无人系统大会 (IEBE ICUS)出版委员会共同主席等
在 2024 年 9 月 10 日下午聂竹明教授通过诙谐幽默的语言为我们讲解了数字素养背景下如何快速掌握人工智能的新型教师，前讲趋势，后讲做法。这让我认识到，在国家数字化转型背景下，快速掌握人工智能工具对于小学语文教师来说至关重要。
但是我们要注意合理使用人工智能工具，避免过度依赖。人工智能工具只是辅助教学的手段，不能替代教师的作用。我们要发挥教师的主导作用，引导学生正确使用人工智能工具，培养学生的自主学习能力和创新能力。
第四小组学员学习笔记
组长：王雷
制作：徐福成
参与人员：第四学习小组学员
