“教”谋新篇,“研”以致远

——2024年秋季教研组长、备课组长会议

平和学校谭淑娟
创建于09-13
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教与学,研与究,思与行

一群热爱教育、心怀学生的宜章十三中人

正锲而不舍地在自己热爱的领域里

磨砺修行,砥砺前行

四时俱可喜,最好盛秋时。为进一步落实教师教研教学常规,加强学校的教育教学管理,提升教学质量,2024年9月11日晚7:10,宜章县第十三中学召开新学期第一次教研组长、备课组长会议。本次会议由教研室副主任李雄利主持。

会议伊始,李雄利副主任热情洋溢地宣读了各教研组长、备课组长名单并从“明确一个身份”(骨干教师、示范辐射)、“关注两个工作指向”(指向课堂教学的提高,指向教师的专业发展、业务能力的提高)、“培养三种能力”(较强的理论水平、较高水平的业务能力、较强的分享经验和成果的意识能力)三方面解读了教研组长、备课组长的角色定位。教研组长、备课组长是学校发展的中坚力量,是一份责任,更是一份担当,各位组长们一定要逐一落实自己的工作任务,促进学校高质量发展。

姚华兰对上期工作进行了简单总结,并对新学期的教研工作做了详细布置。一是再次明确教研组长、备课组长的工作职责和内容;二是针对当前学校教研工作存在的问题,提出了解决方向和具体要求。例如:教师教学常规一周一交流,一月一查;每周开展以学习和教学设计研讨为主的集体备课;每个教研组定期开展师生活动。

随后,学校分管教学工作的副校长黄运良强调了坚持团队协作,系统思考,合理安排;坚持课堂课外关注每一个学生。

接着,学校分管教研的支委委员刘金发提出搞好教研教学是学校教学质量提升的不二法门。组长就是领头人,希望大家迎难而上,在组内敢于亮相。他还特别提出了“践行‘三三课堂’,聚焦学生核心素养”,并向在场的人员详细解析“333”素养课堂的内涵,即学生主体、教师主导、思维主线的教师教学新模式;自主、合作、探究的学生学习新方法;情境设置、任务驱动、深度学习的教学评新标准。

最后,学校书记李社生对教研组长、备课组长们给予肯定和希望。他表示:学校教学成绩的提高靠教研,教研工作的顺利进行需要各位组长的共同努力。他指出学校教研工作要搭好台、带好头、捆绑好,希望大家在现有工作上扎实落实,努力创新,取得更大成效。

蓄力拔节,“研”以致远启新程。新的学期,新的开始,宜章县十三中的教研工作在学校领导的高度重视和所有教研组长和备课组长的示范、引领下,学校全体教师一定能高效落实教研教学常规工作。

校训:知行合一 止于至善

校风:博学 笃行 合作 进取

教风:爱生 严谨 善导  创新

学风:厚积 有恒 深思 求异

编辑:姚华兰

图片:曹雯娜 李雄利

一审:姚华兰

二审:刘金发

终审:李社生、何其昌

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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