为了整体把握新版语文教材的内容和要求，我们第四实验小学一年级全体语文教师，在熟读新课程标准的基础上于9月12日进行了整本教材内容的探讨。
活动过程中，大家针对教材整体架构、识字教学、阅读教学、口语交际与写话教学以及语文园地教学内容进行了探究， 探讨多种识字方法，如象形识字、会意字识字、形声字识字等，以及如何引导学生在生活中识字。分析识字教学在不同单元中的重点和难点，提出针对性的教学建议。 讨论了阅读教学的方法和策略，包括朗读指导、阅读理解、阅读拓展等方面。明确了口语交际的主题和教学要求，探讨如何创设真实的交际情境，提高学生的口语表达能力。分析了写话教学的起步阶段特点，提出从简单的句子写起，逐步引导学生进行段落写作的方法。
通过本次对 2024 年新版小学一年级语文整本教材的教研，教师们对教材有了更系统、更深入的认识。明确了教学的重点和方向，掌握了有效的教学方法和策略。在今后的教学中，我们将不断探索创新，根据学生的实际情况进行个性化教学，努力提高教学质量，为学生的语文学习打下坚实的基础。
统筹：郭晓光
策划：黄世英
审核：张俊玲
编辑：翟方舒