为践行新课标理念,提高课堂教学质量,推进学校课堂教学改革,促进教师队伍专业化成长,9月12日上午,教研室李玉芬主任带领语、数、英、科四学科教研员一行7人莅临实验小学,对我校教育教学工作进行科学指导,给予了许多宝贵的建议。校长孙艳坤、分管教学副校长田凤杰及各学科主任全程陪同。
语文学科
刘丽奇和段连杰老师讲授了《场景歌》一课。落实了教学目标,突出了教学重难点。深入解读文本,关注语文课程标准对于低段识字写字教学的具体要求,采用多种方式让学生有趣地识字。并多样化朗读指导:采用多种方式反复朗读,充分调动学生的朗读热情,最终达到熟读成诵的效果。尤其是教学评一体化在课上得到了具体体现。对孩子的发展起到了积极作用!
郝春燕老师讲的是五年级一单元的阅读课文《珍珠鸟》。教师教态自然,教学设计巧妙。课堂上,每个学生的脸上都写着专注与渴望。每一次老师抛出的问题,就如同投入湖面的石子。引导着学生从珍珠鸟的外形活动以及人和鸟相处之道,体会出作者对珍珠鸟的喜爱之情,领悟到人和动物之间也可以建立信赖。还学会了了借助具体事物抒发自己情感的方法,孩子们这节课受益匪浅。
程智前老师讲的是四年级一单元语文园地的内容。课堂上,她教态自然,授课思路清晰,注重培养学生的习惯。交流平台板块儿让孩子回顾单元所学重点知识,梳理归纳总结方法,为习作铺垫。词句段运用,让孩子们在理解词语意思的基础上,运用所学方法想象画面,落实教学目标。
教研室领导给了很高的评价。课前教师备课充分,学生预习到位。课堂上,教学设计层次清晰,注重方法的指导,自然引导学生,激发了学生的情感。注重多种评价方式,体现了教学评一体化。 虽然课堂中有遗憾,有不足,但相信她一定能够快速成长起来。争取自己的教育教学业务水平再上新台阶!
数学学科
付春华老师执教的是二年级《猜一猜》,付老师设计了“猜价格”游戏,调动起孩子们的积极性。也让他们对商品的价格有了明确的认识,猜的过程中,学生可以通过估计商品价格,了解到某件商品大概是多少钱,这个价格在什么范围内。为后面的学习打下了基础。在新知探索中,付老师充分的放手给学生,让他们自己去讨论、交流、探索,找到自己想要的信息,解决自己想要解决的问题,学生整节课,情绪都是兴奋而高涨的,在这样的氛围中,每个人的思维都得到了锻炼和提高,体现了“新课标”以学生为主体的思想。
孔玉芳老师执教的是三年级《整十数乘一位数》,整节课思路清晰,教学设计合理,环节紧凑,教学流程清晰。在已经学习了表内乘法的基础上,整十、整百数乘一位数,算法简单,学生掌握起来比较容易,即使不教学生也能迁移已有的知识经验推算出得数。因此,孔老师在设计时,更多的考虑从数学的本质出发,引导学生经历丰富的数学活动,从学习数学的知识走向体验知识的数学,发展数学的思考。
田春霞老师执教的是《用连除解决问题》这节课以解决问题为主线,重点关注学生解决实际问题时从“整理分析→列式计算→检验反思”的一般过程,并运用多种方法去分析问题,学会使用不同方法来检验反思。重视培养学生用两步计算解决问题的能力,体现解决问题策略的多样化。田老师放手让学生主动探究解决问题的方法,体现解决问题策略的多样化,注重培养学生多角度观察问题,解决问题的能力。
王亚军老师执教的是四年级《三位数除以两位数的除法整理和复习》 课堂上王老师不仅注重问题引领,还注意从孩子的答案中提取出新的问题,让学生在自己的研究中发现问题、解决问题,课堂生成生态自然。从商不变的规律到商如何变换。王老师在问题解决过程中,让学生用自己的思维方式进行多角度的思考,引导学生积极参与学习过程,培养学生解决问题的能力!教学过程有条理性,教学效果显著!
课后,教研室李玉芬主任和任老师对老师的课进行了高度评价,李主任评价老师知识讲解准确,由浅入深,循序渐进,将数学联系到生活实际,针对课堂上出现的一些问题,手把手给予指导。我校借助此次期初指导,组织部分数学老师聆听了李主任和任老师的课后指导及新课标理念的相关解读。
英语学科
赵力扬老师的《B Let's talk》是PEP版小学英语四年级上册第一单元第4课时的内容。教师通过歌曲、歌谣、图片、创设情境、表演、游戏等方式,让学生理解运用本课核心句型Let me clean the ... Let me help you,达到了本课的教学目的。迟兆华老师的《A Let's spell》是PEP版小学英语四年级上册第一单元第3课时的语音学习。教师利用自然拼读法、歌谣等呈现、操练拼读单词,实现了感知并归纳a-e在单词中的发音规则并且能够读出符合a-e发音规则的单词这一教学目标。
科学学科
梁树伟讲授的《化石里的古生物》一课。梁老师以教学导入为起点,巧妙运用图片素材,激发学生对化石的探知欲望,为后续的学习奠定了坚实的基石。在教学过程中,梁老师运用了多种教学方法,包括小组讨论、资料查阅、对比分析等,有效激发学生的学习兴趣,并引导他们深入领会化石的定义、分类以及其在科研领域的重要性。
课后,宋爱平老师组织大家进行了深入的交流。宋老师首先对梁老师的课堂教学给予了高度评价,并提出了以下具有实用性和针对性的改进建议:一、在教学过程中,应培养学生及时记录关键知识点的习惯。二、教学设计需目标明确,各个环节均应紧扣教学目标,确保目标的扎实落实。三、在课堂教学中,对于重点和难点内容,应适当放缓节奏,给予学生思考与记忆的时间。
交流反馈
评课结束后,各学科教研员对听课情况进行反馈。教研员们针对我校老师当前的教学现状及如何落实新课标进行了指导,也为学校今后能够继续实现教育教学高质量发展提出了建设性意见和建议。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,深耕课堂,潜心育人是教师的使命,双滦实验小学必将以此次期初指导为契机,进一步扎实做好教育教学工作,坚定探索步伐,砥砺前行!
撰稿:张金华
核稿:田凤杰