“潜心教研勤探索，扎根教学促提升.”
课堂永远是教师的主战场，也是教师成长的阵地和摇篮。教研活动是教学的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研很难形成更好的教学方法。教研可以使教师相互借鉴、交流、促进，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学科的教学质量。2024年5月9日下午，张家口市第十九中学九年级数学组在教学楼五楼会议室进行教研活动---集体磨课。
“悟道登高思， 践学踏地行！”
如切如磋，如琢如磨，我们一起历练；
以学为本，深化学本，我们一道践行；
君子端方，温良如玉，我们一路追寻！
本次活动的主题是“张家口市第十九中学九年级数学组教研活动之——集体磨课”。学校教务处张永飞主任以及九年级数学组全体教师参加了本次活动！教研活动由教研组长王彩英老师主持，冀龙老师主讲，从课堂设计思路，课堂形式，重难点内容及训练方式等方面进行了陈述，以征求教研组老师们的建议！
冀龙老师自己先陈述讲课思路，他将进行二次函数复习，以一个创新的背景引出光点问题，运动路线，抛物线，然后涉及到了抛物线的各个基础知识点，在此基础上再进行能力的进一步提升。
上好一堂精品课需要教师个人业务能力的支撑，更需要教研团队的反复教学研讨！从课件制作、教学流程及活动设计、重难点落实再到核心素养落地几个方面，九年级数学团队群策群力，研磨的目的让课堂不断完善。
此次磨课活动，为我们九年级数学组老师们搭建了一个交流和学习的平台，共同探讨，交流学习。促进老师们授课水平进一步提升，推动数学课堂的高层次发展。
接下来，九年级数学组还共同探讨了九年级数学总复习的基本课堂环节、模式、计划，一致认为我们复习阶段的工作措施可以这样:
1、抓学生思想：老师要了解学生，多找学生聊学习，做好动员，让学生坚信“努力没有失败、拼搏就有收获”。
2、抓备课：要求每个数学老师要认真做题精心备课，根据实际情况精选2-3个例题，加3--4到练习，把要引导的内容和过程统筹设计。
3、抓课堂、复习方法：做好每课一题的训练，要求每个数学老师每天上课的前3--5分钟安排学生1个题目（专题训练:主要针对中考的第三、四大题）。
4、抓好每一次作业和考试:对于总复习的每一次作业和测试卷要做到全批全改，对大部分的错误课堂点拨，少数错误单独找学生指正及学生自己订正。
5、重视培优抓差，落实“双基”合理“拓展”:培优主要以拓展课本基本图形、基本方法；以解决试卷中的四、五、六大题为主。
后进生主要以课本基本图形、基本方法为主，落实双基，让他们相信通过自己的努力，定能提高成绩，不让一个学困生掉队。
6.发挥集体的力量做好近五年的中考分析，把握中考数学新动向，为我们的复习教学指明方向！
我们九年级数学组是一个团结友爱的集体，我们的每次教研活动都秉承务实求真的原则。遇到问题及时提出，发现问题及时想出方案，寻求解决之道！本次的研讨活动能进一步促进九年级数学教师的集体合作，为下阶段本组数学教学做了很好的铺垫。
一花独放不是春，百花齐放春满园，你好我好大家好才是真的好。工作合伙人要志同道合，形成“聚是一团火散是满天星”教研新气象、新动能、新发展。老师们毫无保留的分享自己积累多年的经验；主管领导张永飞主任全程参与，仔细聆听并大力支持九年级数学组的工作！
老师们对接下来的数学教学有了清晰的思路，对自己的成长和未来的职业生涯规划有了目标和信心。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”
本次磨课活动，通过反复推磨，思维产生了碰撞，迸发了创新的火花，生成了新的集体教学智慧，进一步提高了教学和研究能力。从而达到了交流提高，共同成长的目的！